Calidad en la educación

Calidad en la educación

Alumno: Fernanda Acevedo

Proyecto integrador II

Reflexiona sobre las particularidades distintivas de ambas escuelas (Rommelwood y la Primaria de Springfield).

Asesor: MARTHA PATRICIA CASAÑAS GUTIERREZ

Fecha de entrega: 06 de junio del 2021

INTRODUCCIÓN

La calidad educativa se refiere al conjunto de características de integridad, coherencia y eficacia.

Que si reúnes todo esto la educación tiene calidad si está completa, es coherente y eficaz.

También se relaciona con los espacios, condiciones, recursos, propósitos de la comunidad, de los docentes, alumnos y padres de familia.

La educación tomo más importancia a partir del siglo XVIII, cuando se vuelve gratuita y obligatoria, de este modo se empezó a construir más escuelas para satisfacer esta necesidad que se volvió algo forzoso y no se tomó en cuenta la calidad, pues solo se buscaba cubrir la demanda.

La calidad educativa, depende de la satisfacción de las necesidades básicas de aprendizaje; cada institución de calidad promueve el progreso y avance de sus estudiantes, promueve la participación de la comunidad, y la formación en el campo laboral, profesional y social.

En el siguiente trabajo se realiza un análisis de la película “La guerra secreta de Lisa Simpson”; donde se hace un comparativo de las escuelas de Rommelwood y la primaria Springfield, destacando su enfoque educativo, normatividad, estructura organizativa, disciplina (de alumnos y docentes) y mecanismos de evaluación de cada Institución Educativa.

DESARROLLO

Cuadro comparativo

Escuela Springfield Rommelwood

Enfoque Educativo El aprendizaje no es la prioridad, únicamente brindan un poco de información para cumplir con su obligación como institución. El aprendizaje de los alumnos es importante ya que van contemplando los diferentes escenarios es cual estará viviendo los alumnos a lo largo de su vida estudiantil.

Normatividad Autoritaria Estricta

Estructura Organizativa Liderazgo autocritico, burocracia. Innovadora y moderna

Disciplina Alumnos Solo obedece, es sumiso, sin interés alguno.

Obedece pero muestra interés en la disciplina, se motiva.

Disciplina docente Castiga, impone y reprime en el ámbito educativo Motiva, autoritaria, brinda experiencias propia como ejemplo.

Mecanismos De Evaluación Memoria, repetitiva Ejercitación, desafíos, rendimiento.

¿Cómo influyen en los indicadores académicos y administrativos de la escuela?

Springfield: Con el poco interés y presupuesto que se brinda por parte del personal educativo y el gobierno al ser una escuela de gobierno, hacen que los alumnos no se desarrollen y muestren interés en aprender o sobresalir, únicamente cumplen con el requisito de asistir a clases.

Rommelwood: Aquí la educación es prioridad ya que su misión es preparar a los alumnos para los diferentes cambios en su vida, donde los hacen mostrar sus capacidades, desarrollar sus habilidades, actitudes. Refuerzan el proceso enseñanza - aprendizaje

- ¿Cómo impactan en las relaciones interpersonales de los miembros de la comunidad?

Springfield: Solo buscan el interés propio, por ejemplo al irse Bart a la escuela militar el director y la maestra celebran que se va, aquí se ve que por parte de ellos no existe el interés y la capacidad por mejorar a sus alumnos y apoyar a su desarrollo, pues únicamente buscan su interés propio, en este caso sería ellos el cubrir un salario.

Rommelwood: Es un apoyo para que los alumnos puedan desarrollar sus habilidades, ya que hay algo de competencia en el aprendizaje y promueven el desarrollo, en este caso Bart adquiere hábitos, conocimientos, actitudes donde desarrolla el aprendizaje significativo.

Lisa experimento y

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