¿Como preparamos a los alumnos para que sean competitivos en un mundo que sobrevalora la competencia?

1) ¿Como preparamos a los alumnos para que sean competitivos en un mundo que sobrevalora la competencia?

La competencia en nuestro sistema educativo es un componente central que influye directamente sobre el alumno estimulando el aprendizaje, generando la auto superación, fomentando la innovación y el desarrollo, no solo en el ámbito académico sino también en la vida adulta, puesto que el mercado es competitivo, siendo ello el eje central del capitalismo. Además, podemos decir que el enfoque en la competitividad excluye a los menos favorecidos en el ámbito social, emocional y económico. Por ello, consideramos que el sistema educativo necesita plantear una salida inteligente, identificando potenciales que puedan ser desarrollados, no dejando atrás a aquellos que por la alta competitividad son menos favorecidos. En esa línea, se debería incorporar elementos de tutoría que planteen procesos que incorporen el contexto en el cual se desarrolla el aprendizaje y se pueda lograr que la competencia no sea solamente un tema de hacer, sino también un tema de aprendizaje que integre a la persona con su contexto. En consecuencia, debemos saber usar y estimular la competitividad en un mundo que la sobrevalora, sin llegar a excluir a los que no tienen “éxito”. Siendo ello el desafío que tenemos por delante, especialmente en países no desarrollados con baja competitividad y con poco éxito científico y tecnológico, situación que se observa en casi todas las áreas del mercado. Es así, que consideramos que el alumno no puede ser visto como un producto. El alumno es el mayor logro y patrimonio del sistema educativo y como tal debe ser conducido a expandir su potencial en su máxima expresión, estimulando su competitividad trabajando sus habilidades blandas, el manejo de sus emociones, que le permita descubrir su vocación y formen estudiantes emprendedores y creativos.

Resolución de problemas

2) ¿Cómo podrían crearse condiciones para sacar provecho de otorgar autonomía minimizando los riesgos de su distorsión?

La educación como tarea de formación integral de cada uno de los ciudadanos, se debe tener en cuenta las condiciones para tener una autonomía escolar como tal, y esto se entiende en tener reglas claras de las actividades a realizar, que implica la adquisición y maduración de las capacidades personales básicas, entre las que destacan: la disciplina, el autoconcepto, la autoestima, la autopercepción, el autocontrol emocional, la expresión adecuada de la contrariedad y los sentimientos, la empatía, la perseverancia, el respeto, etc. que en cada situación de realización debe primar la concentración de efectuar, ante poniendo la motivación intrínseca y el placer en postergar las distorsiones internas y externas que perjudica el normal desarrollo de la innovación en todos los rubros.

La nueva línea de base debe estar profundamente ligada a las nuevas propuestas de innovación de la tecnología y automatización de alto impacto en el quehacer de nuestra sociedad. Esta, además estará ligada en el conocer y desarrollo de habilidades que le permitan buscar la información de forma autónoma en las redes y medios disponibles para cumplir sus objetivos o las actividades que los motiven a través de la exploración y descubrimiento de nuevas experiencias y en consecuencia de nuevos conocimientos y capacidades reconociendo los peligros que implican el navegar en las redes y prevenir situaciones de ciber-bulling y ciber-acoso.

Autonomía escolar 🡪 Gestión educativa.

• Manejo de recursos (económicos, infraestructura, mobiliario, etc.)
• Capacitación de docentes.

3. ¿Qué visión del currículo tradicional, con sus propósitos, abordajes
pedagógicos y estructura de áreas eliminaría, y con qué otras las
reemplazaría?

Sintetizarlo en 2 párrafos. Redacción y capacidad de síntesis. (ELIMINARÍAN / REEMPLAZARÍAN)

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