Como se da la Presentación de la matriz de análisis efectuada en la asignatura de práctica de observación

Categoría de análisis

Desarrollo de lo observado en cuanto a la categoría

Principales aprendizajes

Cuál es concretamente, el campo de actuación del asistente social.

Seguimiento y supervisión de los alumnos beneficiados con el programa de residencia familiar estudiantil.

Gestión

Sabemos que si hacemos una buena gestión  podemos mantener, solucionando cada problema de manera oportuna y adecuada y llevar un buen manejo administrativo.

Definición de las actividades que desarrolla el asistente social en ese campo de actuación (interna y externa).

.Revisión de los libros de notas en los establecimientos con la finalidad de ver el comportamiento escolar de los estudiantes.

Visita a los alumnos en casas de las tutoras.

Visitas a los hogares de los padres de los alumnos.

Reuniones, talleres con los padres, tutores y alumnos..

Forma o manera  de comunicarse con el objeto de observación para poder lograr tener  afinidad.

Una buena comunicación mejora la competitividad de la organización, su adaptación a los cambios del entorno, facilita el logro de los objetivos y metas establecidas, satisface las propias necesidades y la de los participantes, ordena  y controla las actividades, fomenta una buena motivación, compromiso, responsabilidad y  participación de sus integrantes.

Acciones que desarrolla el asistente social observable y definible en su gestión institucional interna.

_.Trabaja administrativamente realizando los informes mensuales que debe presentar a la jefa del departamento (DAEM), JUNJI.

Realización de notificaciones para los padres y tutores cuando un hecho lo amerite.

Realización de citaciones para reuniones y talleres.

Planificaciones.

_Planificaciones de actividades (reuniones, visitas en terrenos, etc.)

Atención de público de lunes a viernes desde las 9:00 am hasta las 17:00 Brindar a los usuarios un servicio de calidad humano y material, que resguarde la integralidad y respuesta oportuna a sus necesidades.

Relaciones explícitas y observables de comunicación y/o redes del asistente social como el entorno inmediato o mediato

Las redes de comunicación más cercanas como el entorno inmediato en este caso serian los tutores, alumnos, padres y jefes superiores y los mediatos podrían ser los establecimientos donde cursan los estudiantes beneficiados y JUNJI.

Comunicación con los distintos entes participantes.

Cuáles son los límites del asistente social en su quehacer profesional.

Sus límites llega hasta mantener a los alumnos en el sistema (apoyo tutorial, monetario psicológico, académico etc.).

Al sujeto que se va a intervenir debe estar dispuesto a recibir la ayuda en caso contrario el asistente se retira del caso ya que hizo todo lo que estuvo dentro de su alcance.

Entender situaciones que se escapan del ámbito profesional por tal razón se tiene que dar un paso al costado ya que no se puede obligar a una persona que no quiere superarse.

Categoría Seleccionada

Categoría: Cuál es concretamente, el campo de actuación del asistente social.

Aspectos observados en el desarrollo de la Práctica Integrada I

Se pudo observar que el actuar del asistente social en la práctica integrada I fue formular y ejecutar el  Plan de Habilitación Social el cual se encuentra en la ley de vivienda, orientaciones en postulaciones Serviu, Trabajo en terreno, redacción de informes sociales, atención de Publico y  gestión de talleres comunitarios, Asesorar, planificar y proponer acciones tendientes a gestionar y promover programas habitacionales para resolver el déficit de vivienda en la comuna, en especial de las familias que viven en condiciones de allegados, coordinar las acciones con otros servicios, instituciones y organismos públicos involucrados en el tema, a fin de complementar debidamente su acción,

Aspectos observados en el desarrollo de la Práctica Integrada II

El campo de intervención, corresponde específicamente a el  trabajo que se realiza con los  usuarios, que se encuentran en situación de calle mayores de 18 años y que presenten un consumo problemático de alcohol y drogas que no cuentan con apoyo familiar y /o económico para realizar el tratamiento y que de manera voluntaria deseen ingresar al programa y realizar un cambio para mejorar su calidad de vida.

Categoría de análisis

Modelo de intervención sistémico

Modelo de intervención seleccionado por el estudiante

Análisis global de la matriz del proceso de observación presentada por el estudiante (explicación de resultados a partir de los modelos)

Análisis o diagnostico de la situación.

Contexto de observación que comprende el entorno natural del sujeto.

Desarrollo y cotidianidad de la vida diaria del sujeto/s

En la práctica integrada I se utilizo el  modelo sistémico para el diagnostico y estudio de la problemática que presentan  los estudiantes que viven en el hogar estudiantil administrado por la Municipalidad .

Reflexión de dos aportes de la técnica de observación en el proceso de definición del objeto de observación. Contribución de la técnica de observación en la selección del modelo de intervención (aspectos que se observan a nivel de la descripción y focalización de hechos, situaciones y contextos).

Existe un objetivo especifico de investigación para realizar la observación

Se llevan a cabo controles metodológicos para garantizar la fiabilidad y validez

Dentro de las prácticas integradas I y II existen objetivos específicos que se pueden asimilar; buscar solución a la problemática que afectan a los grupos en estudio.

Facilito el estudio de conductas no verbales.

Permitió captar los hechos ´en los momentos que sucedieron

Contribución de la técnica de observación en la selección del modelo de intervención (aspectos que se observan a nivel de la descripción y focalización de hechos, situaciones y contextos).

El principal uso de la observación se encuentra en el estudio de lo que relativamente se sale de la norma: lo que todavía no se entiende, lo incipiente, las otras culturas, los grupos y lo que tiende a encerrarse entre los muros de las instituciones. Por lo tanto, su uso es especialmente interesante para el estudio profundo de la vida cotidiana de las organizaciones, instituciones y grupos sociales.

En ambas prácticas contribuyó a la sistematización de la información recopilada en terreno. Además permitió el acercamiento más directo con el objeto de estudio y  la verificación de la información aportada por los propios sujetos.

Identificación de dos instrumentos (vinculados a la técnica de observación) para recolectar la información, explicitando en qué fase del proceso de intervención usted los emplearía (debe además adjuntarlos como anexo).

 Una técnica importante este modelo es la entrevista y debe  reunir las  características: neutralidad y circularidad.

Cuestionario Algunas ventajas del cuestionario son su costo relativamente bajo, su capacidad para proporcionar información sobre un mayor número de personas en un período bastante breve y la facilidad de obtener, cuantificar, analizar e interpretar los datos.

Las dos técnicas las emplearía en la etapa del diagnostico social.

Se aplico una encuesta estandarizada donde se registran una serie de antecedentes de los sujetos a intervenir como por ejemplos: nombre, edad, dirección, estado Civil, etc.

La entrevista es una técnica para obtener datos que permitió recabar información más precisa y con un ámbito más de intimidad, dónde los entrevistados aportaron infidencia de su diario vivir y de la problemática que enfrentan a diario.

Identificación de un aporte relevante del modelo (hacia la técnica de observación) en la ejecución de la intervención social

 La problemática a intervenir no se entiende como propiedad  de un solo usuario (sea una persona, grupo o comunidad), y no se deja  la consideración del contexto como elemento tanto para facilitar la comprensión como para adoptar las posibles estrategia de intervención.

Un aporte del modelo es la interacción directa con los sujetos a observar, qué permitió obtener la información requerida para la aplicación o postulación a los diferentes beneficios (hogar, viviendas).para recopilar los antecedentes se recurrió las técnicas de la encuesta y entrevista personal, situación que permitió formar un cuadro general de la situación de los sujetos, ya fuese en el ámbito socioeconómico y otros.