Como se puede lograr la transversalidad de las TIC en el aula

¿Cómo Puede Lograrse la Transversalidad de las TIC en Nuestros Currículos?

Brenda Russo Villero

Profesor: Pedro Antonio López Ramírez

Mayo 2018

Universidad de Santander UDES

Maestría en Gestión de la Tecnología

¿Cómo Puede Lograrse la Transversalidad de las TIC en Nuestros Currículos?

Hoy en día nuestra sociedad está viviendo en un mundo, donde la tecnología forma parte esencial, ya que casi todas las cosas a nuestro alrededor se mueven y se agilizan gracias al uso de la tecnología, tanto adultos como jóvenes obtienen facilidades en el desarrollo de sus actividades Isabel B. afirma ‘’Hoy, la tecnología está pasando a ser parte natural de las personas. Se encuentra presente en todo lo que las rodea, desde el trabajo, los círculos más cercanos y el propio hogar. En este proceso digital, la educación juega un rol fundamental, no sólo porque permite a los estudiantes adquirir habilidades necesarias para sobrevivir en esta sociedad enfocada en el conocimiento tecnológico, sino que contribuye en su propia experiencia de aprendizaje. ’’ (Bórquez, 2016)

Por tal motivo nuestra educación debe de ir guiada por el desarrollo que impacta nuestra comunidad, por circunstancias que atraigan a los educandos de hoy día, y que mejor forma que integrar las TIC en el aula.

 La educación al igual que otros entes debe hacer parte del progreso de la sociedad, debe integrarse en una actualización permanente encaminada a los beneficios de los estudiantes en cuanto al conocimiento, Andrés García  en su artículo los beneficios de la tecnología en la educación afirma ’’Internet y el acceso a dispositivos móviles cada vez más intuitivos y con precios asequibles ha supuesto un cambio mundial en cuanto al uso de la tecnología. Ese cambio también se evidencia en el ámbito de la educación, en el que cada vez más cosas se hacen aprovechando la red y sus posibilidades, tanto en el aula de clases como fuera de ella. ’’ (García, 2015)

 Ahora bien, para que se lleve a cabo una transferencia de las TIC en todas las áreas del conocimiento debe de haber una relación entre todos los entes que pertenecen al acto educativo (docentes, directivos, estudiantes y padres), por su parte Orjuela dice ‘’para que la integración de las TIC sea efectiva, se debe partir de las estrategias pedagógicas de los docentes de las demás áreas, no como una simple transferencia sino como elementos potenciadores con las TIC’’ (Orjuela, 2010).

Es así que las TIC deben usarse como un instrumento de apoyo en cada asignatura, para implementar en el aula estrategias innovadoras que lleguen al estudiante con agrado, y brinden un aprendizaje significativo.

Viendo las necesidades de los educandos en la nueva era, sus mayores gustos están situados en el campo de la tecnología, que mejor forma de brindarles el conocimiento que generando espacios  que involucren este tipo de gustos, que para los jóvenes representa motivación.

Las TIC tienen diferentes elementos, los cuales podemos utilizar desde cualquier asignatura, poseen un sinnúmero de actividades, que nosotros como docentes podemos adecuar para brindar mejores espacios de aprendizaje, además con ayudas que poco a poco  se van generando por parte del gobierno podemos vincular estrategias para llevar a cabo aprendizajes significativos en el aula a través de las TIC.

La transversalidad ha ayudado a que el conocimiento se adquiera con mayor profundidad ante una temática determinada, que requiere pasar por distintas concepciones, para reflexionarse de manera más trascendente, para Ausubel  la transversalidad se define como el "proceso por el cual se relaciona una nueva información con algún aspecto ya existente en la estructura cognitiva de un individuo y que es relevante para el material que se desea aprender" (Ausubel, 1989)

Es así, como la informática puede pertenecer a cualquier área del currículo, ya que forma parte de un elemento motivador, que permite afianzar los conocimientos adquiridos, a través de material que los estudiantes les llaman la atención; es por ello que el gobierno y muchos entes apuntan a la integración de la tecnología como aspecto necesario para lograr un mejor aprendizaje.

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Figura 1. Ruta de Apropiación de las TIC (MEN)

Las TIC deben de estar vinculadas a las diferentes áreas trabajadas en el aula como herramientas de ayuda, que complementan el conocimiento brindado por los educadores, para así lograr un razonamiento de fácil manejo. Estas como complemento del aprendizaje buscan atraer la atención de los educandos, quienes con su uso a través del tiempo han adquirido mayor dominio de los saberes. Lo cual permite a los educadores generar conocimientos más profundos, y llevar a los estudiantes a ser más crítico ante las habilidades adquiridas.

Por otra parte, los docentes deben de ser los generadores de esta transversalidad, para que este proceso se lleve a cabo, es necesario que los educadores hagan parte de forma activa en este asunto, nosotros debemos transmitir los conocimientos a través de herramientas como las TIC, se hace preciso la formación del personal docente, en la utilización de estas herramientas, para concientizarlos de la importancia de las TIC como recursos generadores de saberes. Se hace preciso la culturización de los entes que forman parte del entorno educativo ante el uso de la tecnología como elemento facilitador par la adquisición y ampliación del conocimiento.

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