Contexto de la escuela primaria “Ignacio Ramírez”

Contexto de la escuela primaria “Ignacio Ramírez”

 Contexto interno:

Dentro de la escuela primaria Ignacio Ramírez pudimos encontrar que a pesar de la infraestructura de la escuela que a primera vista parece que carece de recurso económico pero cuando logras observar la estructura de cada una de las aulas puedes notar que son muy buenas ya que todas son de concreto y tienen unas ventanas muy amplias en las que entra ventilación y mucha iluminación dentro del salón de clases,  también se puede a observar a simple vista que el contexto que se maneja dentro de la escuela es muy tranquilo ya que no existen conflictos entre profesores y la mayoría de ellos se lleva muy bien o tienen muchos años de conocerse, uno de los aspectos que llamo mucho la atención fue el número de alumnos que se tienen por salón ya que en el grupo que a mí me tocó el número de alumnos es de 30, de los cuales 16 son niñas y 14 niños, sin en cambio en prácticas pasadas el número de alumnos era elevado ya que muchos de nosotros teníamos arriba de 40 alumnos y esto hacia que nuestra practica fuera un poco mas compleja.

Esto me causo mucho interés y a consecuencia le pregunte a mi docente titular por qué el número de alumnos era muy reducido en esta escuela, ella me comento que tiene apenas unos meses de a ver llegado a esta escuela ya que ella trabajaba en la ciudad de México y  dice que el estilo de trabajo es muy diferente entre el Edo de México y la ciudad de México, me dijo que aquí en el estado somos personas que nos gusta llevar un ritmo de trabajo más rápido sin importar si los alumnos aprenden o no, a lo cual me dijo que ella trabaja de la misma forma en las dos escuelas, sin tener tantos alumnos y sin estar sobre el tiempo para dar los contenidos, si los presiona en cuanto a las actividades diarias pero si llegan a presentar dudas en algún tema ella se detiene y ve que todos los alumnos aprendan, también logre observar que los alumnos son muy hábiles y les gusta aprender de una forma didáctica ya que gracias a los test aplicados logre ver que en su mayoría son alumnos kinestésicos ya que 18 alumnos aprenden de esta forma, 8 son visuales y 4 auditivos.

Otro punto que se tocó en la plática que tuvimos mi titular y yo fue que la mayoría de los grupos están compuestos por alumnos de bajo promedio, alumnos regulares y alumnos inteligentes, al iniciar el ciclo escolar los alumnos se revuelven y se integran los grupos, por eso es que en su mayoría casi todos tienen el mismo número de alumnos, la docente titular es muy joven y aún no sabe cómo llevar a cabo el trabajo en conjunto ya que algunos de los padres de familia son muy antipáticos y no quieren que se les esté llamando por parte de la escuela o que se les deje trabajo en equipo y que este sea afuera de la escuela, también me comento que la mayoría de los padres si atienden las necesidades de sus hijos ya sea ayudándoles con las tareas o cumpliendo con los materiales que se les piden, solo son algunos casos particulares los que no se puede trabajar muy bien y uno de esos casos es el alumno Antonio el cual no recibe atención por parte de su familia.

Los alumnos en su mayoría son alumnos de nivel económico medio ya que siempre llevan dinero a la escuela y algunos otros su lunch para desayunar en el receso, se llevan muy bien dentro del aula la mayoría de alumnos se conoce y conviven en el recreo ya que la docente titular siempre pone juegos en los que todos participan, otro de los aspectos que pude notar es que en el salón de clases no se tiene mucho material didáctico, esto es porque los salones se comparten con el turno de la tarde y no se puede dejar nada ya que se los roban o se pierde del salón, por eso cada maestra tiene su estante en donde guarda su material y sus instrumentos de limpieza como es el papel de baño y gel antibacterial, también se cuenta con una pequeña biblioteca dentro del aula la cual se comparte de igual forma.  

El primer día de observación me encontré con el docente encargado de impartir ingles en la escuela el cual me dijo que tiene su certificación en Cambridge y que él se encarga de enseñarles a los alumnos en la escuela o fuera de clases ya que el da clases particulares a los alumnos que quieran, el costo de las clases de inglés es de 150 pesos por alumno y tiene que darse al inicio de cada bimestre, también existe un maestro encargado de impartir la clase de las TIC el cual cobra 80 pesos y solo son los alumnos que quieran ingresar a la clase, no tienen obligatoriedad y si quieren ingresar se tiene que pagar o si tienen una beca escolar se les otorgan todos estos servicios de forma gratuita y los alumnos solo pagan el material que se les pide, también existe un maestro de educación física el cual solo les da clase a algunos grupos, ya que tiene otras actividades dentro de la escuela y muchos docentes tienen que dar esa clase en el caso de mi docente ella prepara sus clases de educación física.

Dentro de la escuela existe una tienda escolar por turno, también existen personas que ofrecen alimentos y bebidas pero ellos son ajenos a la institución y tienen el permiso de la dirección escolar, también se cuenta con una biblioteca escolar, una dirección, un baño para niñas y uno para niños, existen tres pateos uno es el principal en el cual se realizan los homenajes y tiene un techo para proteger a los alumnos del sol, hay 26 maestros, cada uno con su respectivo salón y una maestra encargada del servicio de USAER ella se encuentra en la escuela todo el día y los días miércoles asisten todo el equipo para atender las necesidades de la institución y de los alumnos, también se cuenta un área donde los alumnos pueden consumir sus alimentos ya que cuenta con  mesas y banquitas para que se sienten.

La escuela es completa ya que tiene director, subdirectora, secretaria, docentes y conserjes, cada uno cumple con su respectiva función, la escuela es muy amplia y cuenta con todos los servicios ya que tiene drenaje, agua potable, energía eléctrica, pavimentación y servicio de internet con el cual trabajan los equipos de enciclomedia los cuales se encuentran en los grados de tercer y cuarto año, a pesar de esto es una buena institución ya que es la única de la colonia Ancón de los reyes.

En cuanto al trabajo con los alumnos del quinto grado grupo “D” me pude percatar que son alumnos en su mayoría kinestésicos ya que ellos prefieren aprender utilizando técnicas y juegos que les ayuden a comprender su aprendizaje, cuando realice una actividad en el patio me pude percatar que existen alumnos que son líderes y que siempre quieren tener la atención de sus compañeros y lograr hacer lo que ellos dicen, algunos de ellos son Diego, Alexis y Brian, ellos siempre quieren estar atentos a lo que se va a hacer y son los que dirigen el trabajo en equipo.

También existe un alumno que tiene problemas en casa y el cual falta mucho, pero los maestros conocen sus problemáticas y lo apoyan con actividades y con algunos trabajos para evaluarlo por bimestre, también existe otro alumno que no tiene atención por parte de su familia y el cual es muy grosero con sus compañeros y la maestra titular del grupo, en cuanto pude trabajar con él me pude dar cuenta que es un alumno que tiene muchas responsabilidades, ya que él tiene que ir por sus hermanos y tiene que hacer el quehacer de su casa, por parte de la madre de familia me comento que se dedica a poner uñas de acrílico en su casa y por eso no atiende las tareas del hogar ni las necesidades del alumno, cuando le pregunte a la maestra titular del grupo me dijo que la madre no asistió ni a juntas ni a la guardia que le tocaba, y que el alumno nunca entrega tareas.

Creo que es un alumno que necesita mucho apoyo por parte de la maestra ya que si trabaja y no presenta ninguna dificultad o discapacidad, en la mayoría de los casos las madres de los alumnos son muy jóvenes y tienen una forma de pensar muy diferente a la de otras personas de otros contextos, la mayoría de alumnos llegan solos a la escuela y se van solos, son muy pocos los alumnos que van acompañados por sus padres de familia o por algún conocido, la mayoría de personas que viven ahí se conocen y se llevan muy bien con los demás, también existen algunos otros padres de familia que pueden ser muy agresivos y ese fue el caso de uno que tiene a su hijo en mi salón, ya que el día miércoles el padre de familia se presentó en la escuela y en cuanto entro al salón de clases se puso a discutir con la titular del grupo, sin importarle que estuvieran ahí los alumnos y padres de familia del grupo.

Yo creo que en los contextos urbanos se ha perdido mucho el respeto a los docentes ya que no se les respeta y ni siquiera le toman importancia a las actividades que la maestra solicita o necesita apoyo, toman a la ligera la educación de sus hijos y no les importa si cumplen con las tareas o no. En diferencia a otros contextos como el de Ecatzingo por ejemplo donde su forma de pensar es muy diferente y ven a los maestros como una figura importante y a la cual respetan mucho y los padres de familia a pesar de la falta de recursos económicos siempre tratan de cumplir con todo lo que se les pide a sus hijos y sin importar si es material o solo el apoyo de los padres para realizar las actividades, pero esto es muy diferente gracias a la forma de vida y la diferencia de los contextos, además de la información que día a día se transmite en los medios de comunicación que desprestigian a los maestros.

Estilos de aprendizaje del salón de 5º “c”

El total de alumnos es de 30, son 16 niñas y 14 niños, de los cuales la mayoría son kinestésicos como ya se había mencionado, en cuanto a las preguntas que se respondieron por los alumnos me pude percatar que prefieren los experimentos e interactuar con las cosas a estar viendo videos u observar algún trabajo en el pizarrón.

Kinestésicos:

18 alumnos los cuales representan el 60% del total

Auditivos:

4 alumnos aprenden de forma auditiva, los cuales representan el 13.3%

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