DIAGNÓSTICO SOBRE TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Enviado por gguzmanc • 2 de Noviembre de 2014 • 859 Palabras (4 Páginas) • 318 Visitas
VARIEDAD DE TÉCNICAS E INSTRUMENTOS PARA LA EVALUACIÓN DE CONOCIMIENTOS, HABILIDADES, ACTITUDES Y VALORES
DIAGNÓSTICO SOBRE TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Instrucciones:
En una tabla se presenta una relación amplia de técnicas e instrumentos de evaluación sobre los cuales usted podrá determinar sus conocimientos previos sobre el tema central de este curso.
En la segunda columna anote: 1, 2 ó 3, según el conocimiento que usted tiene de cada técnica/instrumento.
Significado de sus respuestas:
1 Conozco la técnica/instrumento pero no la he aplicado, quizá la pueda definir.
2 He aplicado esta técnica/instrumento, la conozco y la puedo definir.
3 Desconozco esta técnica/instrumento, por lo tanto NO la puedo definir.
En la tercera columna defina en cinco líneas cada una de las técnicas que conoce o ha aplicado.
DIAGNÓSTICO
Técnica/Instrumento Conocimiento de la técnica/instrumento Definición
EVALUACIÓN CUANTITATIVA
PRUEBAS O EXÁMENES
Orales
2 Preguntas directas contestadas individualmente. Influye la expresión verbal y el hablar en público.
Escritas
2 Se responde al cuestionario planteado en forma escrita. Miden mejor el conocimiento, e intimidan menos al aprendiz
Prácticas
2 Es el saber hacer. Se evalúa el desempeño y el tiempo que toma en lograr el resultado
Evaluación con base en normas
3
Evaluación con base en criterios 3
Estandarizada
3
Construida por el profesor
2 Prueba diseñada por el instructor para evaluar un proceso
Individual
2 Se hace individualmente. Cada uno responde según su criterio
Grupal
2 Es donde participan y socializan varios aprendices
Aprovechamiento académico
1
De personalidad
1
De aptitudes
3
De inteligencia
1
De ubicación
3
De competencias
2 Medir y evaluar las habilidades y destrezas para que sea competitivo
De dominio lingüístico
3
De actitudes y valores
1
Objetiva
2 Se espera una respuesta especifica que ya se conoce ó está resuelta
Subjetiva
2 Es la apreciación personal que tenga el aprendiz con respecto a la pregunta planteada
Parcial
2 Son evaluaciones periódicas donde se va midiendo el progreso del aprendiz, para luego sumar y establecer si cumplió con el objetivo
Final
2 Una prueba diseñada para evaluar un periodo o resultado completo
Batería de pruebas
3
TAREAS DE EJECUCIÓN
Proyectos
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