Diagnostico Final

Aim Landa

OBSERVACIONES DURANTE EL PERIODO ESCOLAR 2012-2013

Ha logrado llegar a la concentración en un lapso corto y con periodos largos trabajando con material adecuado. Tiene capacidad de asombro y puede repetir un material tantas veces lo requiera. Logra terminar la secuencia y retiene las indicaciones y conoce la metodología.

Aimeé se expresa con su cuerpo y oralmente, a veces no sigue las reglas ya que está muy involucrada en la socialización ella interactúa con sus compañeros.

Trabajando en eso ella ha logrado escuchar indicaciones, sabe pedir y decir lo que necesita en el lugar y momento indicado.

EVALUACION FINAL

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

Es una alumna que platica con sus amigos, es compartida, responsable con sus pertenencias. Platica con la maestra y sus compañeros, evita agredir verbal o físicamente a sus compañeros. Es una niña que se ajusta bien a los cambios de rutina.

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Identifica e informa quienes integran su ambiente familiar, respeta las reglas establecidas en el salón. Su lenguaje oral y corporal es adecuado a su edad y desarrollo. Está en el periodo sensitivo de la escritura ha trabajado con trazo de vocales. Comienza a hacer trazos de escritura.

PENSAMIENTO MATEMATICO

Identifica los números, dice la serie numérica hasta el número 10con conteo lineal, identifica cantidades de objetos pequeñas, conoce las figuras geométricas, agrupa objetos según su color, figura, tamaño. Identifica el lugar de un objeto en una serie ordenada. Identifica el orden los números escritos.

EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO

Describe lo que observa mientras ocurre un fenómeno natural, y elabora preguntas en base a lo observado. Expresa sus propias ideas acerca de por qué ocurren algunos fenómenos naturales. Expresa interés por conocer, experimentar y colaborar en actividades que tienen que ver con su medio natural y social: no tirar basura en el piso, cuida las plantas regándolas y no lastimándolas.

EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICAS

Participa poco en juegos y rondas musicales, aun no sigue el ritmo de la música con diferentes instrumentos o partes del cuerpo, baila libremente con música o sin música utiliza su cuerpo para imitar a algunos animales, personajes. Selecciona los materiales de su preferencia que estén a su alcance para sus creaciones personales e identifica para que sirven cada uno de los materiales que ocupa para la realización de una tarea (pinceles, tijeras, crayolas, resistol). Modela y construye objetos de su propia creación apoyándose de diversos materiales como masa, Está en el proceso de armar rompecabezas de mayor dificultad.

DESARROLLO FISICO Y SALUD

Se desplaza en diferentes direcciones; derecha-izquierda, arriba-abajo, adentro-afuera, participa en juegos en equipo en los que implican; correr, saltar, lanzar. Respeta las reglas de los juegos establecidos. Trepa a los juegos con confianza y buena coordinación.

Debe desarrollar aun la ubicación espacial y escuchar indicaciones para llegar a algún objeto o lugar. Y cuida mucho su aspecto personal. ¡¡¡¡Muy Bien!!!!

Leonardo Carrillo

OBSERVACIONES DURANTE EL PERIODO ESCOLAR 2012-2013

Ha logrado aceptar el acercamiento de la guía a mostrarle material nuevo y desarrollarlo tal y como es de principio a fin, con constancia. Es buena su capacidad de observación ya que todo el primer bimestre observaba las reglas y a sus compañeros ahora el al tomar algún material lo desarrolla bien. Se le facilita expresarse verbalmente. También le agrada apoyar al adulto en el ambiente y eso le da seguridad e integración con sus compañeros.

En cuanto a su motricidad fina y motora aun están en desarrollo pero son adecuadas para su edad. El logra esperar y esperar su turno al igual que seguir las indicaciones en trabajo de grupo y retener el orden de las actividades.

EVALUACION FINAL

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

Es un alumno que cuando la maestra solicita su participación lo hace con mucho interés. Es responsable con sus pertenencias. Es un niño que reconoce muy bien algún cambio en su rutina.Y cuida mucho su integridad física.

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Son muchas las intervenciones de Leonardo durante la clase, ha tenido mucho avance ya que se involucra en las actividades, identifica e informa quienes integran su ambiente familiar, respeta las reglas establecidas en el salón y los turnos de participación. Está en el periodo sensitivo de la escritura ha trabajado con trazo de vocales y de su nombre. Se encuentra en la primera etapa de la escritura. ¡¡Muy Bien!!Se debe reforzar a que Leonardo tome el crayón de la manera indicada.

PENSAMIENTO MATEMATICO

Identifica los números, dice la serie numérica hasta el número 10 con conteo lineal, identifica cantidades de objetos pequeñas, sabe cuáles son las figuras geométricas, agrupa objetos según su color, figura, tamaño. Aparea figuras similares. Identifica el lugar de un objeto en una serie ordenada. Identifica el orden los números escritos. Es uno de los campos formativos que Leonardo disfruta más.

EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO

Sabe que las plantas son seres vivos, identifica la importancia que son los valores en la vida de los seres humanos. Expresa interés por conocer, experimentar y colaborar en actividades que tienen que ver con su medio natural y social: no tirar basura en el piso, cuida las plantas regándolas y no lastimándolas.

EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICAS

Es un campo formativo en el que logra mucha concentración. Aun le cuesta participar en rondas musicales y crear mediante el dibujo algunas representaciones de situaciones o experiencias vividas. Selecciona los materiales de su preferencia que estén a su alcance para sus creaciones personales, elige e identifica para que sirven cada uno de los materiales que ocupa para la realización de una tarea (pinceles, tijeras, crayolas, resistol ). Modela y construye objetos de su propia creación apoyándose de diversos materiales, logra armar rompecabezas

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