Diario

El dia de hoy comenze mi mañana de trabajo muy contenta por todas las actividades que pondría en práctica con mis alumnos. Al la llegada de los niños con forme iban llegando les preguntaba que en que habíamos quedado la clase anterio ¿Qué es lo primero que deberían de hacer al entrar al salón? Marleny fue la primera ya que siempre llegaba temprano la cual informaba a sus demás compañeros que no olvidaran anotar su nombre

Para comenzar la clase les pregunte que día es hoy lo cual respondieron viernes, se continuo con una platica recordando lo que se había visto la clase pasada lo cual respondieron un video de las matemáticas.

Les explique que el dia de hoy jugaríamos mucho y la mayor parte del tiempo utilizaríamos material muy divertido pero antes de comenzar se explicarían las instrucciones y reglas de todos estos juegos. Principalmente se tendrían que comporar poner atención a las indicaciones y guardar silencio ya que si no se llegara a cumplir con las reglas se terminaría la actividad asi mismo mencione el uso de los mediadores para lograr un mayor control.

Se les pregunto a los niños alguna ves han jugado el juego “traga bolas” o que se imaginan. Alexander contesto es uno que traga bolas maestra, otros niños comenzaron a dar su ideas partiendo de eso les di un ejemplo son como los juegos de la feria en donde avientas un pelota a una canasta y si atinas ganas un peluche. Todos comenzaron a comentar que lo conocían ya que habían ido a la feria. Les explique que esta ves se realizarían dos equipos un equipo rosa y uno rojo en el cual el primero equipo lanzaría un dado el cual les indiciaria cuantas pelotas debería lanzar y encestar en la canasta nuevamente lanzaría el dado para saber cuántas pelotas retiraría del canasto al terminar esto pasaría el turno al siguiente equipo esto se repito alrededor de cinco veces. Note que todos los niños tenían un control en la actividad se mostraron atentos e interesados en la actividad cada que se lanzaban el dado sabían que numero indicaba el dado así mismo el conteo uno a uno con los objetos. (cita) al finalizar se contaron las pelotas de cada sesto para saber qué equipo había sido el ganador el cual fue el equipo rosa se realizaron preguntas como que equipo tenía más, cual fue la diferencia entre las cantidades, cuántos faltan para alcanzar al otro equipo, todos contestaron a las preguntas en forma grupal

Se dio el cierre a esta actividad y se continuo con el memorama primeramente les pregunte saben que es un memorama y como se juega, carlos que es uno de los niños que tiene un poco de problema en su expresión oral ya que no logra pronunciar la r y tiene muy poco vocabulario a pesar de esto es muy participativo paso al frente y explico el juego asi mismo las reglas del juego, brayan que es muy atento y participativo también paso al frente a explicar las reglas del juego. Partiendo de esto les explique cómo estaría la dinámica del juego se les

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