Diez competencias docentes que más demanda la RIEB

Diez competencias docentes que más demanda la RIEB.

Las competencias Docentes son muy importantes porque son las que nos van formando y nos ayudan a desarrollarnos, es reflexionar e investigar sobre la enseñanza, aprender nuevos conocimientos y que en base a las experiencias poder crear nuevas estrategias de enseñanza y de aprendizaje, tener métodos para mejorar, en la práctica docente y sus procesos, valorar los conocimientos adquiridos de los estudiantes, lo que se desarrolla en el curso, planificar los procesos de enseñanza y de aprendizaje, en base a competencias, diseñar planes de trabajo, proyectos, investigaciones y utilizar materiales apropiados para el desarrollo de competencias.

Toda actividad exige la presencia de un número variado de competencias, para ser realizada con calidad. La competencia ha sido definida como un conjunto de conocimientos, saber hacer, habilidades y aptitudes que permiten a los profesionales desempeñar y desarrollar roles de trabajo en los niveles requeridos para el empleo.

Hablar de las competencias que un docente debe desarrollar es un tema novedoso, sin embargo, caracterizarlas, nos ayuda a orientar nuestra función hacia la formación integral del alumnado y al logro de la calidad en la educación.

Las 10 competencias docentes son:

1.- ORGANIZAR Y ANIMAR SITUACIONES DE APRENDIZAJE.
Partir de los conocimientos previos de los alumnos y de considerar los errores como parte del aprendizaje, se completa con la capacidad fundamental del saber comunicar implicando a los alumnos en actividades de investigación o proyectos de conocimiento.

Es de suma importancia tomar en cuenta los conocimientos previos del alumno para tener una base de donde partir, el docente debe de saber como propiciar estas situaciones de aprendizaje a partir de los saberes previos que todo alumno posee.

2.- GESTIONAR LA PROGRESIÓN DE LOS APRENDIZAJES.
Practicando una pedagogía de situaciones problema. Al ser estas situaciones de carácter abierto el docente ha de tener la capacidad de saber regular dichas situaciones, ajustándose a las posibilidades del grupo.

Debemos ser conscientes que nuestros alumnos no son seres aislados, si no que son parte del contexto en el que se desenvuelven, y por lo tanto este influye en ellos por lo que es importante que el maestro aprenda a manejar el contexto como como una herramienta que le ayude a propiciar un ambiente de enseñanza – aprendizaje.

3.-ELABORAR Y HACER EVOLUCIONAR DISPOSITIVOS DE DIFERENCIACIÓN
Esta competencia pedagógica implica el saber crear las condiciones de cooperación necesarias en las que se ponen en juego determinados valores y actitudes, como la tolerancia y el respeto.

Tomar en cuanta que cada uno de nuestros alumnos presentar necesidades diferentes, sin embargo, todos posen las capacidades que le ayuden a adquirir un conocimiento, encontrar un balance que permita sobrellevar la diversidad de los escenarios de nuestros alumnos es una competencia que todo docente debe de poseer.

4.- IMPLICAR A LOS ALUMNOS EN SU APRENDIZAJE Y EN SU TRABAJO.
Desarrollando su capacidad de autoevaluación y el hacer explícito los contratos didácticos en las clases.

Escuchar a los alumnos, mostrarles el interés y preocupación, así como felicitarlos por sus logros no ayuda a motivar al alumno a seguir aprendiendo y mejorar su desempeño.

5.- TRABAJAR EN EQUIPO
Esta competencia emergente se asienta en la convicción de que el trabajo en grupo es un valor fundamental.

Por lo tanto, los docentes debemos conocer y aplicar distintas dinámicas en lo que se integren diferentes grupos, así como ser parte de ellos participando como moderadores y mediadores.

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