EDUCACION TEMPRANA

1)

LOS PRINCIPALES FACTORES SON:

BIOLOGICOS: LOS NIÑOS EN SITUACION DE RIESGO SE DIVIDEN LOS SIGUIENTES FACTORES GENETICOS: DEBE TENERSE EN CUENTA EL PATRON GENETICO FAMILIAR.

EXISTEN CIERTAS CARACTERISTICAS DE LA MADURACION QUE SON PROPIAS DE LA CARGA GENETICA COMO PEQUEÑAS DEMORAS EN LA APARICION DEL LENGUAJE, CIERTO GRADO DE HIPERACTIVIDAD O CIERTAS HABILIDADES COGNITIVAS.TAMBIEN ES IMPORTANTE EL PATRON GENETICO INDIVIDUAL: EXISTEN NIÑOS QUE SE APARTAN DE LAS CARACTERISTICAS BASICAS DEL DESARROLLO DE SUS HERMANOS SIN QUE ELLOS CONSTITUYA UNA ANORMALIDAD.

• DESARROLLO SENSORIAL (VISION, AUDICION, GUSTO, OLFATO Y SENTIDO VESTIBULARES)

• DESARROLLO DEL LENGUAJE: EL LLANTO ES UN MEDIO DE COMUNICACIÓN VITAL, AL TERCER DIA DE LA VIDA, LA MADRE PUEDE DISTINGUIR EL LLANTO DE SU HIJO, LA MAYORIA DE LOS PADRES PUEDEN DECIR SI EL LLANTO SIGNIFICA HAMBRE, DOLOR O ENFADO.

• DESARROLLO SOCIAL: EL COMPORTAMIENTO DEL RECIEN NACIDO SE CARACTERIZA POR 6 ESTADOS DE CONCIENCIA: SUEÑO TRANQUILO, SUEÑO ACTIVO, SOMNOLENCIA, ALERTA TRANQUILA, AGITACION Y LLANTO ACTIVO.

• DESARROLLO NEUROLOGICO: OCURRE EN EL NIÑO EN LOS DOS PRIMEROS AÑOS DE VIDA, CUMPLE FIELMENTE LOS PRINCIPIOS GENERALES DEL DESARROLLO, LA INTEGRACION, ETC.

• DESARROLLO MOTOR: ESTA RELACIONADO CON CAMBIOS EN EL SUSTRATO ANATOMICO DEL SNC Y OCURRE EN SENTIDO CEFALO-CAUDAL. LOS CAMBIOS QUE OCURRE VAN DESDE UN MOVIMIENTO PREDOMINANTE.

• DESARROLLO SICOLOGICO: ES UN PROCESO GRADUAL Y PROGRESIVO, QUE SE CARACTERIZA DE TRANSFORMACIONES DE LA CONDUCTA, DE LA FORMA DE PENSAR Y DE SENTIR Y DE INTERACTUAR CON LOS DEMAS.

• DESAROLLO PSICOMOTOR: EL DESARROLLO FISICO AUMENTA RAPIDAMENTE DURANTE LOS AÑOS PREESCOLARES, LOS SISTEMAS MUSCULARES Y NERVIOSOS.

2)

EDAD

6 semana

TALLA

75

PESO

10,410

PERIMETRO CRANEAL

48

DENTICION (MADURACION)

3

EVOLUCION DE LA CONDUCTA MOTRICES (SOSTIENE LA CABEZA, PERMANECE SENTADO, GATEA, ANDA, SUBE ESCALERA)

sostiene la cabeza, permanece sentado, anda, agarra objetos, poca estabilidad, camina pero se cae cada 4 pasos, juega, come, etc.

EDAD 2 meses

TALLA 57

PESO 6,200

PERIMETRO CRANEAL 42

DENTICION (MADURACION) 2

EVOLUCION DE LA CONDUCTA MOTRICES (SOSTIENE LA CABEZA, PERMANECE SENTADO, GATEA, ANDA, SUBE ESCALERA) sostiene la cabeza, gatea, anda, agarra objetos, etc.

Edad 10 meses

TALLA 1,12

PESO 23

PERÍMETRO CRANEAL 47

DENTICIÓN (MADURACIÓN OSEA) 4

EVOLUCIÓN DE LAS CONDUCTAS MOTRICES (SOSTIENE LA CABEZA, PERMANECE SENTADO, GATEA, ANDA, SUBE ESCALERAS

Si sostenía la cabeza, pero tenía dificulta para permanecer sentado, no gateaba, fue a estimulación temprana durante 6 meses.

EDAD 30 semanas

TALLA 103

PESO 16,500

PERÍMETRO CRANEAL 53

DENTICIÓN (MADURACIÓN OSEA ) 5

EVOLUCIÓN DE CONDUCTA MOTRICES (SOSTIENE LA CABEZA, PERMANECE SENTADO, GATEA, ANDA, SUBE ESCALERAS) si sostiene la cabeza, permanece sentado gatea, anda, sube escalones etc.

EDAD 5 meses

TALLA 67

PESO 10,300

PERÍMETRO CRANEAL 32

DENTICIÓN (MADURACIÓN OSEA ) 2

EVOLUCIÓN DE LAS CONDUCTAS MOTRICES (SOSTIENE LA CABEZA, PERMANECE SENTADO, GATEA, ANDA, SUBE ESCALERAS) Es prematuro y va a estimulación temprana si sostiene la cabeza, no anda, no gatea y no sube escaleras.

3)Los primeros años de vida del niño la alimentación pasa por dos etapas fundamentales bien diferenciadas que son la lactancia la educación alimentaria con una etapa intermedia de introducciones progresiva de alimento

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