ELECTIVA PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL UNIMINUTO
Enviado por Natalia_Ramirez • 19 de Octubre de 2015 • Tareas • 2.678 Palabras (11 Páginas) • 333 Visitas
SANTIAGO DE CALI, OCTUBRE 16 DE 2015.
Guía Nº 2
- Objetivo de la semana 2: Definir el comportamiento organizacional, analizar la importancia de las diferenciasindividuales de la personalidad y los beneficios que estos traen a lasorganizaciones.
Tomando como base el libro “Comportamiento organizacional”. Segunda edición. Dar respuesta a los siguientes interrogantes:
- Cuáles son las teorías, características y principales exponentes del enfoque del comportamiento organizacional? Describir
El desarrollo organizacional es la sistemática aplicación de la ciencia del conocimiento en varios niveles como el grupo, y la organización en general, para lograr un cambio planificado. Los objetivos del Desarrollo Organizacional por un lado, es lograr un nivel mayor de vida laboral, productividad, adaptabilidad y efectividad. Esto se logra modificando actitudes, comportamientos, valores, estrategias, procedimientos, y estructuras para que la organización pueda adaptarse a las acciones competitivas, los avances tecnológicos, y el ritmo acelerado tan cambiante dentro del ámbito laboral.
ENFOQUE DEL COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL. Se centra en 3 áreas importantes.
El CO considera el comportamiento individual.
Se basa en las contribuciones por parte de psicólogos, esta área incluye cuestiones como:
- Actitudes.
- Personalidad.
- Percepción.
- Aprendizaje.
- Motivación.
Comportamiento del grupo
- Normas.
- Roles.
- Crecimiento del equipo.
- Liderazgo.
- Conflicto.
Nuestro conocimiento sobre los grupos esta basado en el trabajo de los sociólogos y psicólogos sociales.
Aspectos organizacionales
- Estructura.
- Cultura.
- Políticas.
- Prácticas de Recursos Humanos.
El desarrollo organizacional tiene 7 características según Newstrom y David, 1993
- Valores humanísticos. Creencias positivas sobre el potencial de los empleados.
- Orientación a los sistemas. Todas las partes de la organización, esto incluye la estructura, tecnología, las personas deben trabajar en conjunto.
- Aprendizaje a través de experiencias. Los aprendizajes a través de experiencias, en el ambiente de entrenamiento, deben ser iguales a los que los individuos encuentran en el trabajo. El entrenamiento no debe ser enteramente teórico y leído.
- Resolución de problemas. Los problemas son identificados, los datos recopilados, se toman acciones correctivas, el evalúa el progreso y los ajustes en el proceso de resolución de problemas son necesarios.
- Orientación hacia la contingencia. Las acciones se seleccionan y se adaptan para que respondan a las necesidades.
- Agente del cambio. Se estimula, facilita y coordina el cambio.
- Niveles de intervención. Los problemas pueden ocurrir en las de un nivel de la organización así que la estrategia requerirá una o varias intervenciones.
PRINCIPALES EXPONENTES DEL ENFOQUE ORGANIZACIONAL
[pic 2]ABRAHAM MASLOW | Escala de las necesidades humanas: Descubrió que los integrantes de clases altas en las que se supone superadas las necesidades puramente fisiológicas adquieren gran fuerza las necesidades sociales y vienen a ocupar una mayor jerarquía y prioridad en su expectativa laboral. [pic 3] |
[pic 4]DOUGLAS MCGREGOR | La teoría X: Se refiere al esfuerzo administrativo del grupo organizacional se enfoca al logro únicamente de los objetivos básicos. Es decir, el hombre cumple únicamente por el pago. La teoría Y: se fundamenta en que se reconoce una tendencia humana a innovar, a desarrollar el talento, a buscar realizaciones novedosas y asumir mayores responsabilidades y niveles más actos de actuación. Logrando mejores cambios y resultados en su labor. |
[pic 5] FREDERICK HERZBERG [pic 6] [pic 7] | Teoría del enriquecimiento laboral:
Los factores motivacionales involucran los sentimientos relacionados con el crecimiento y desarrollo personal, el reconocimiento profesional, las necesidades de autorrealización, la mayor responsabilidad y dependen de las tareas que el individuo realiza en su trabajo. Tradicionalmente, las tareas y los cargos han sido diseñados y definidos con la única preocupación de atender a los principios de eficiencia y de economía, suprimiendo los aspectos de reto y oportunidad para la creatividad individual. Con esto, pierden el significado psicológico para el individuo que los ejecuta y tienen un efecto de "desmotivación" que provoca apatía, desinterés y falta de sentido psicológico, ya que la empresa sólo ofrece un lugar decente para trabajar. |
...