ENSAYO CONCEPTO DE PRACTICA DOCENTE

CONCEPTO DE PRACTICA DOCENTE

La práctica docente hay que analizarla desde un enfoque dinámico y reflexivo de tal manera que se tomen en cuenta múltiples aspectos que giran alrededor de los actores principales de este proceso: el docente y el alumno; sin dejar atrás a los padres de familia, autoridades educativas y el contexto escolar. Para poder comprender el concepto de la práctica docente, primero se analizará y se dará a conocer algunas de las diversas peculiaridades del desempeño que algunos docentes ejercitan, de igual forma se realizará una analogía respecto a las características del docente en relación a los avances tecnológicos, así también se estudiará la cultura profesional del docente en diferentes contextos, posteriormente se conocerá el papel de la escuela en el proceso de enseñanza-aprendizaje y por último se distinguirá la importancia del ambiente escolar como una forma de concretizar el desempeño docente dentro de las aulas escolares.

Es muy importante mencionar que en la actualidad existen diversidad de características con las que se identifican muchos docentes, por mencionar alguna de ellas se debe reconocer que hay docentes con poco compromiso hacia los alumnos, es decir, están en el sistema solo por casualidad tal vez, o por tener ciertas influencias en el sector educativo lo que propicia que solo desarrollen la jornada laboral por el interés económico. Con estas particularidades no es posible lograr una conceptualización congruente de la práctica docente. Por otro lado, hay docentes que se identifican con los alumnos, los valora, los conoce, los reta, los inspira, los enseña, los entiende y el docente está dispuesto a aprender de ellos mismos, a esto se le puede etiquetar el nombre de maestro por vocación; de aquí si se puede obtener mucha información para lograr conceptualizar la práctica docente.

En la actualidad es muy común observar en las aulas escolares a docentes que se les dificulta el manejo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación; esto debido a múltiples factores como es el alto número de años de antigüedad en el sistema, lo que, según ellos, no les permite actualizarse porque les cuesta mucho manejar aparatos electrónicos; otro factor determinante es la cuestión económica, existen un sinnúmero de docentes que tienen problemas de este tipo lo cual les obstaculiza estar a la vanguardia con la tecnología, también se puede mencionar el aspecto de la salud física en algunos docentes que no le permite tener la motivación necesaria para transmitirla a los alumnos. Por una u otra razón se reflexiona que algunos docentes, no todos, se resisten al cambio, tal vez debido a que en décadas anteriores las metodologías eran muy diferentes, las exigencias sumamente distintas. Sin embargo, los docentes con las características señaladas pueden tener ideas y expectativas diferentes que la han funcionado desde sus inicios, lo cual puede ser rescatado para complementar la experiencia de los más jóvenes. En cambio, hay docentes que se les facilita acceder a información fácil y rápida en cualquier formato, utilizan fácilmente el internet, manejan con mucha facilidad diversas plataformas digitales, lo cual les permite compartir con los estudiantes estos conocimientos de manera significativa. Estos docentes mayormente son más jóvenes y uno que otro con más antigüedad pueden contemplarse en este grupo y se puede deducir que los primeramente descritos en comparación con los últimos, se desarrollan en diferentes contextos escolares.

En lo que se refiere a la cultura profesional del docente, se debe tener muy presente la importancia de la función que tiene como encargo, la cual es educar a los alumnos, también debe saber y conocer las implicaciones sociales en las que va a interactuar a diario, de tal forma, que se relacione con todos los agentes involucrados, además debe autoanalizarse y reconocer su nivel de preparación para desempeñarse como tal. Santos Guerra Miguel Ángel (1995) afirma que la cultura profesional del docente es un conjunto de prácticas, creencias, ideas, expectativas, rituales, valores, motivaciones y costumbres que definen la profesión en

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