ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA LA ORTOGRAFÍA COMO FUNDAMENTO PRINCIPAL DE LA BUENA ESCRITURA

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO

EXTENSIÓN ACADÉMICA SAN CRISTÓBAL

ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA LA ORTOGRAFÍA COMO FUNDAMENTO PRINCIPAL DE LA BUENA ESCRITURA

Trabajo De Investigación. Fase De Ejecución De Un Proyecto Educativo

AUTORA:

Bustamante G. María de los A.

TUTORA:

María E. Rosales P.

San Cristóbal, Marzo de 2017[pic 1]

ÍNDICE GENERAL

LISTA DE CUADROS

CUADRO N°

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO

EXTENSIÓN ACADÉMICA SAN CRISTÓBAL

ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA LA ORTOGRAFÍA COMO FUNDAMENTO PRINCIPAL DE LA BUENA ESCRITURA

    AUTORA: Bustamante G. María de los A.

    TUTORA: María E. Rosales P.

    FECHA: Marzo de 2017

RESUMEN

El conocimiento de la ortografía como parte esencial de la escritura, forman parte fundamental en el logro de aprendizajes significativos de los niños, para su crecimiento personal y profesional, sin embargo el gran parte de la población estudiantil no se le presta la atención necesaria en este aspecto, por tal motivo se realizo la siguiente investigación que tuvo como objetivo general: Determinar estrategias pedagógicas para la ortografía como fundamento principal de la buena escritura en los alumnos y alumnas del 5to grado sección “B” de la U.E.E. “Dr. José Alberto Velandia. La metodología empleada fue de tipo descriptivo bajo un diseño de campo con apoyo documental y análisis cualitativo. Aplicando técnica la observación y utilizando como instrumentos un guión de observación, a una población de 17 educandos y 1 docente donde se logró la información necesaria para la realización de las diversas actividades dispuestas en un plan de acción, desarrolladas durante las horas de clase. La investigación se basó en la aplicación de estrategias pedagógicas para lograr el mejoramiento de la ortografía que permita la buena escritura de los educandos objeto de estudio. Los resultados tanto de las respuestas obtenidas como de los aspectos observados y los aprendizajes alcanzados mediante el desarrollo y cumplimiento del plan de acción, determinan la necesidad de aplicar estrategias pedagógicas para la ortografía como fundamento principal de la buena escritura, pues la ortografía es la base de la buena comunicación, concluyéndose en cuanto a que el desarrollo de la escritura. Se recomienda que tanto los educadores como los padres y representantes deban continuar aplicando estrategias que contribuyan al mejoramiento de la ortografía, la escritura, la expresión y la dicción oral, para que los escolares logren participar activamente en la comunidad, cumpliendo su rol y siendo útiles a la sociedad.

Descriptores: Estrategias Pedagógicas – Ortografía – Buena Escritura.

INTRODUCCIÓN

     El paradigma educativo que se construye en el país, tiene como centro al ser humano, como ser social, capaz de responder y participar activamente en la transformación de la sociedad en la que vive. En este sentido, se concibe la educación como un continuo desarrollo  que se ejecuta a través de los procesos de enseñanza y aprendizaje. La fuente de esta necesidad  de conocer y de saber surge de la curiosidad de la docente, que la lleva a indagar y por ende a adquirir conocimientos que le permitan evolucionar en el desempeño de su labor educativa.

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