Estrategias Pedagogicas

EL ENTUSIAMO DEL PEQUEÑO WILLIAM

Según la situación problemática de William y la maestra en la salida al jardín botánico, en los procesos pedagógicos realizare el siguiente análisis, argumentación, ejemplificación y conclusión como aprendiz y como docente en mi poca experiencia y trayectoria.

William es un niño de 8 años de 3ª de primaria, cuando la maestra le dice que van a ir al Jardín Botánico, se pone a gritar de la emoción causando desorden en todo el salón, como consecuencia es castigado y no se le permite ir a la salida programada.

En este caso, la maestra no tuvo en cuenta el porqué de la emoción de William y toma una decisión el cual castiga a niño por su comportamiento, Por lo tanto no ha comprendido la importancia de su papel educativo y no tiene en cuenta los estilos de aprendizaje y de comportamiento de todos sus estudiantes, ya que espera que todos se comporten de la misma manera, requiere encontrar nueva forma de considerar su potencial y el de aquellos que le rodean, para el caso planteado de William, no ha entendido el tipo de motivación que mueve a William para tener este comportamiento y no tomó en cuenta de analizar el tipo de inteligencia y estilo de aprendizaje y la manera de abordar y manejar la situación sin herir o desmotivar al niño.

Si el docente analiza su clase cuando la concluye, estudia, investiga y comprende como es el proceso de aprendizaje que realiza cada uno de sus estudiantes podrá tener una mayor posibilidad de acertar en las metodologías que emplea, logrará contar con un grupo de personas no solo presentes en el ambiente de formación para escucharlo sino motivadas a explorar campos de la ciencia de su interés y dispuestas con una mente abierta para adquirir el conocimiento y las experiencias que el docente le suministre.

En los primeros años de formación escolar el papel del profesor es muy importante ya que se puede convertir en el consejero de sus estudiantes si tiene la capacidad para realizar el Reconocimiento de las habilidades e inteligencias, estilos de aprendizaje, los cuales le permitirán Estimular, Facilitar e incluso Exigir, para cambiar de forma positiva la vida futura de sus estudiantes.

En el caso de la maestra al tomar la decisión de castigar a William y no permitir que fuera al jardín botánico, considero su decisión no fue la correcta, ya que puede traer consecuencias futuras en los procesos de aprendizaje no solo del pequeño William sino también para los demás compañeros, ya que, al dar por hecho que la actitud de William merece ser castigada evidencia que la maestra requiere pensar de manera diferente y estudiar el tipo de Inteligencia Particular de William y que explica por qué manifestó dichas actividades, demuestra que la maestra no tiene la capacidad de Percibir Diferentes Formas de Inteligencia y que hay casos característicos que tiene la Combinación

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