El Espacio Curricular de Tutoría
Enviado por elpatoplay • 22 de Octubre de 2018 • Apuntes • 13.969 Palabras (56 Páginas) • 88 Visitas
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Secretario de Educación y Director de la Unidad de Integración Educativa de Nuevo León
Ing. José Antonio González Treviño
Subsecretaria de Educación Básica
Profra. Ramona Idalia Reyes Cantú
Directora de Educación Secundaria
Profra. Myrna Bertha Triana Contreras
Jefa del Departamento Técnico de Educación Secundaria
Dra. Anastacia Rivas Olivo
Academia Espacio Curricular de Tutoría
Profr. Gerardo Gámez Moreno
Mtra. Rosa Elia Salinas Villarreal
Dr. Rubén Flores Pereyra
D. R. © Secretaría de Educación de Nuevo León
Nueva Jersey 4038, Fraccionamiento Industrial Lincoln
Monterrey, Nuevo León, México
Agosto 2013[pic 2][pic 3]
INTRODUCCIÓN
El Espacio Curricular de Tutoría, valorado como un momento de expresión y diálogo entre los adolescentes, así como de acompañamiento en la visualización de sus proyectos de vida, favorece el acercamiento con los alumnos desde una perspectiva humanista; parte de los intereses, inquietudes, potencialidades y necesidades de los alumnos, representando un desafío más para los docentes de educación secundaria el cual consiste en relacionar la vida y los intereses personales de los alumnos con los temas, discusiones y aprendizajes que se desarrollan en el aula.
La Tutoría se considera un tiempo para el acompañamiento y la gestión de un grupo escolar coordinado por un docente que en su carácter de maestro tutor contribuye al desarrollo personal, social, afectivo, cognitivo y académico de los alumnos, es decir, a su formación integral. Por esta razón, Tutoría no es una extensión de la asignatura que imparte el docente, tampoco un periodo para realizar repasos o asesorías académicas de las signaturas, ni para desarrollar actividades sin intención didáctica que desvirtúen su naturaleza.
La Tutoría en el campo de Formación Desarrollo Personal y para la Convivencia fortalece la formación del alumnado mediante el acompañamiento académico, social y emocional, el apoyo para el desarrollo de las habilidades sociales y las capacidades necesarias para el logro educativo, la prevención de riesgos, para optar por estilos de vida saludables así como para construir un proyecto de vida sustentado en sus metas y valores.
La Tutoría tiene como propósito en la educación secundaria fomentar en el grupo vínculos de diálogo, reflexión y acción, con el fin de fortalecer la interrelación con los alumnos respecto al desempeño académico, las relaciones de convivencia y la visualización de su proyecto de vida.
Los cuatro ámbitos de intervención del tutor son los siguientes:
- Integración entre los alumnos y la dinámica de la escuela.
- Seguimiento del proceso académico de los alumnos.
- Convivencia en el aula y en la escuela.
- Orientación hacia un proyecto de vida.
Este documento contiene actividades que fortalecen los cuatro ámbitos de intervención y esperamos que sea de gran ayuda para alumnos y maestros tutores del Estado de Nuevo León.
ATENTAMENTE
Academia Espacio Curricular de Tutoría[pic 4]
ÍNDICE
Página
Introducción
Datos de identificación ……………………………………………………………………………. 6
Ámbito I.- Integración entre los alumnos y la dinámica de la escuela ………………………. 7
TEMA: Mi Escuela Secundaria ……………………………………………………………… 8
TEMA: El Reglamento Escolar ……………………………………………………………… 9
TEMA: Los Maestros de mi Escuela ……………………………………………………….. 10
TEMA: Los Compañeros de mi salón de clases ………………………………………….. 11
TEMA: Las actividades de aprendizaje que realizo en mi escuela …............................. 12
TEMA: ¿En qué consiste la Tutoría en la Escuela Secundaria? ……………………….. 13
TEMA: El Representante del Grupo ……………………………………………………….. 14
TEMA: Los clubes de mi escuela, ¿en cuál me gustaría participar? .............................. 15
TEMA: Ejercicio de clarificación y Autoconocimiento …………………........................... 16
TEMA: La adolescencia y las Etapas de la vida ………………………………………….. 17
Ámbito II.- Seguimiento al proceso académico de los alumnos ……………………………… 18
TEMA: Acción de Estudiar …………………………………………………......................... 19
TEMA: Materias fáciles y difíciles, ¿cuáles estudiar primero? …………......................... 21
TEMA: Tu evaluación como estudiante ……………………………………………………. 22
TEMA: Mis calificaciones bimestrales ……………………………………………………… 24
TEMA: Recomendaciones para tener éxito en el estudio ……………………………….. 25
TEMA: Distractores durante el estudio …………………………………………………….. 26
TEMA: Cómo tomar notas en clase ………………………………………………………… 28
TEMA: Cómo prepararte para los exámenes ………………………………………………. 30
Ámbito III.- Convivencia en el aula y en la escuela ……………………………………………. 32
TEMA: ¿Quieres saber qué tipo de noviazgo tienes? ……………………………………. 33
TEMA: Cuestionario para medir la felicidad ………………………………………………. 36
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