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El Trabajo Docente


Enviado por   •  9 de Febrero de 2015  •  1.259 Palabras (6 Páginas)  •  187 Visitas

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TRABAJO DOCENTE

El trabajo docente es el que se desarrolla mediante la práctica intensiva, y el cual implica el diseño y puesta de actividades sistemáticas de la enseñanza, así como los contenidos disciplinarios que contribuyen al perfeccionamiento de las competencias profesionales que nos favorecen en nuestro desarrollo profesional.

El oficio del docente al pasar de los años ha enfrentado la trasformación que ha tenido lugar en una sociedad que crece a un ritmo acelerado, afrontando situaciones que suelen ser desconocidas para la mayoría de los docentes, causando una deficiencia en el desempeño de las actividades, produciendo un desconcierto a la hora de asumir su rol frente a la sociedad, generando que cada día y constantemente su preparación se tenga que ir actualizando conforme a las necesidades que la sociedad demanda para la formación de sus ciudadanos.

La principal causa que genera la transformación en el trabajo docente radica en que todo lo que pasa en la sociedad lo afecta directamente y al constante avance tecnológico que exige una preparación que valla a la par.

Como docentes llegamos a considerar que el origen social (pobreza) es un problema, que produce un fuerte impacto en la enseñanza, puesto que atrae situaciones como lo son los cambios en la estructura de la familia, y en los roles que cada integrante desempeña; como lo es la trasformación del rol que representa la

mujer como parte de una familia, puesto que siendo esta la que se encargaba de la educación de los hijos, en la actualidad, cambie su función al convertirse en una de las principales fuentes de ingreso económico de sus familias, dejando toda la educación y en algunos casos las necesidades básicas de los alumnos en manos de los profesores, cambiando radicalmente el trabajo del docente, generando que las exigencias de este aumenten, puesto que independientemente de que el profesor se dedique a impartir su clase, ahora tendrá que estar pendiente de las necesidades extraescolares que el alumno pueda necesitar, y que no son cubiertas en sus hogares.

Todo esto produce una sobrecarga de trabajo y un agotamiento en el docente, que traerá consigo un bajo rendimiento escolar en los alumnos consecuencia de la perdida de interés por parte del docente al sentirse impotente al no cubrir todas las exigencias que lo rodean.

Uno de los principales conflictos que enfrenta la sociedad y que tiene un fuerte impacto en las aulas de clase es la pérdida de los valores morales, como lo son la responsabilidad, el respeto, la tolerancia, trabajo, la honestidad, la lealtad, etc.; confrontando al docente con un grupo de alumnos que en su mayoría carecen de los valores antes mencionados, haciendo que la convivencia en el aula llegue a ser un tanto conflictiva, puesto que los alumnos no se prestaran para que el docente imparta su clase de la mejor manera, ya que el grupo buscara la forma de restarle autoridad al profesor, y mientras el docente lo logre construir una autoridad firme sobre sus alumnos, el aprendizaje no será del todo satisfactorio, para evitar esto, la escuela, y la familia deberán actuar y ser un respaldo para el docente.

Es importante construir un acuerdo docente-familia, para establecer que la información que reciben en sus hogares, que muchas veces se encuentra basada en fundamentos religiosos y la que reciben en las escuelas que se encuentra basada en fundamentos científicos y lógicos, aunque son totalmente diferentes, tienen como única finalidad lograr una adecuada formación del estudiante, y hacer de este un mejor ciudadano. Aclarando que ninguna de estas instituciones cuenta con elementos para desacreditar los fundamentos de la otra, sino que son organismos totalmente independientes.

El docente tendrá que encontrar la manera adecuada de tratar las distintas fuentes de información que rodean al alumno que van desde lo impartido en clases, y lo aprendido en sus hogares, hasta

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