El presente trabajo contiene la información de la Escuela Primaria

INTRODUCCIÓN

El presente trabajo contiene la información de la Escuela Primaria, Belisario Domínguez Palencia, ubicada en loma bonita, Municipio de Motozintla Chiapas. Con C.T. 07DPB2864F, Zona Escolar 601. El grupo analizado fue quinto Año. Grupo único. Durante el ciclo 2015-2016. El cual se encuentra bajo la dirección del Profesor. Carlos Francisco Ramírez Ramírez. En el trabajo se expresa las experiencias que se han obtenido dentro del desarrollo de la práctica docente en el centro de trabajo Belisario Domínguez Palencia, considero que la práctica constituye como un generador de conocimientos ya que es un elemento primordial para nuestra formación como docentes es fundamental orientar a nuestros alumnos para el desenvolvimiento adecuado del proceso educativo. La actividades realizadas durante la práctica docente consiste en la experiencia y de la observación que se obtiene dentro del aula, que se inicia con la elaboración del diagnóstico de los alumnos y se convierte en una de las posibilidades para conocer a los alumnos de sus necesidades, temores, dificultades y fortalezas, además de la oportunidad de compartir con ellos diferentes estrategias de enseñanza con la expectativa de alcanzar resultados y sobretodo construir un aprendizaje significativo en contenidos para mejorar su desempeño. Esta experiencia tiene varios objetivos que se van convirtiendo en retos, cada clase es una prueba a superar, variar la metodología, hacer de la evaluación una herramienta de corrección y auto superación, generar investigación, y mejor aún, plantear estrategias para avanzar en su proceso educativo. Como docente en términos generales es satisfactorio, porque siempre debemos mejorar. El docente es un elemento primordial en el ámbito educativo pensando en sus alumnos, y el proceso de enseñanza en los conocimientos que no deben acumularse sino aplicarlos a la práctica y transformarlos en aprendizajes significativos. La práctica docente tiene que saber interactuar y comunicar un conjunto de conocimientos y aprendizajes significativos a través de métodos y estrategias apropiadas, para facilitar la comprensión en el desarrollo de habilidades, destrezas y actitudes favorables ante diversas situaciones que permitan a los alumnos reflexionar sobre su propio aprendizaje. Es necesario utilizar herramientas que nos ayuden a enriquecer el conocimiento, es importante porque ayuda a desarrollar habilidades del pensamiento que promoviendo la imaginación en los entornos de la enseñanza y fomentar la lectura con los alumnos les ayudara indudablemente a indagar sobre los temas y ampliar su conocimiento. Es importante reflexionar sobre el papel actual que tiene un docente y de sus relaciones que interpreta aspectos afectivos propios de los alumnos y en función de la práctica docente se convierte en un objeto de estudio que día con día hay que trabajar para mejorar las relaciones de la misma y transformar la práctica docente. Actualmente en esta comunidad que me encuentro laborando se ha perdido las tradiciones y costumbres porque las personas a través de los medios masivos como el periódico la televisión y el internet han influido en la transformación del entorno donde vivimos y las formas de pensar de las personas por la cual se han actualizado y se han ido perdiendo nuestra cultura.

TESTIMONIO DE MI PRACTICA DOCENTE ENFOCADO EN EL AULA, LA ESCUELA Y LA COMUNIDAD.

Al llegar a la escuela me presente con el director de la escuela y el me asigno el salón de 5°grado, al llegar al salón me presento el director con los 24 alumnos pero como tenían un maestro provisional que les enseñaba estaban muy hallados con el profesor y no querían que se fuera se pusieron a llorar la verdad me sentí muy triste pero al siguiente día hice una actividad donde les dije que me digieran su nombre y un animal que empezara igual con su nombre les regale dulces para que no estuvieran tristes al pasar los días los alumnos se fueron acostumbrando ya tenían más confianza conmigo y todos me saludaban con entusiasmo.

Al empezar con las clases de acuerdo al horario, los días que nos toca ver la materia de español me di cuenta de que iban muy adelantados con las actividades y con lectura observé que la mayoría de los alumnos saben leer solo son algunos alumnos que se les dificultad la lectura, porque deletreaban al leer, debido a que durante un largo tiempo; no han habían tenido un maestro formal, porque el maestro que les enseñaba se enfermó, y tengo también pocos alumnos que se les dificultad resolver problemas de matemáticas. En cuestiones de los números mayas y decimales, en cuestión de las divisiones y las tablas de multiplicar ya lo saben.

También tengo dos alumnos muy rebeldes que no les gusta trabajar que solo se la quieren pasar jugando en el salón de clases los separe hay un alumno que en verdad si no me sabe leer entonces le ando enseñando el abecedario y lo siento junto a mí y le voy explicando si me trabaja y el otro alumno si sabe leer pero no le gusta hacer tarea lo motive diciendo que si me hacia la tarea le iba a regalar un premio lo que pasa es que no me tenían confianza por que como han pasados varios maestros a enseñarles ellos quieren tener a un solo maestro que le enseñe.

En las semanas que trabajamos con los alumnos vemos todas las materias de español, matemáticas, ciencias naturales, historia entre otras realizamos las diferentes actividades que marca el plan de trabajo, donde algunos alumnos mostraban dificultades. Realice estrategias en las materias que se les dificultad a los alumnos para que ellos aprendan.

En la metería de español, les pedí a mis alumnos que leyeran la lectura que nos marcaba el libro y que hicieran un resume porque no lo saben hacer, pero no todos los alumnos cuentan con libros entonces les dije que trabajaran en equipos y les deje de tarea que en sus casas leyeran libros para que hicieran un resumen porque les iba a preguntar que le entendieron al tema y les dije que íbamos a trabajar de acuerdo al horario de clases y que trajeran los libros de las asignaturas correspondientes al horario de clases.

En la asignatura de matemáticas, la mayoría de los alumnos saben dividir ya que los pase al pizarrón que me resolvieran los ejercicios, les pedí que copiaran en su cuaderno los ejercicios que les puse en el pizarrón de los números mayas ya que les dibuje cuanto valía cada figura para que ellos pudieran resolver las actividades del libro pero algunos de los alumnos se les dificulto y les explicaba para que le entendieran y lo pudieran resolver.

Ya que en mi practica como docente es aportar mis conocimientos a los alumnos para que aprenda, conocer las costumbres y culturas de la comunidad donde laboro y formar

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