Esquemas Psicología memoria uned.

TEMA 1 INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE LA MEMORIA

Ebbinghaus

“Método del ahorro”

método científico experimental para estudiar memoria

Tarea utilizó sílabas sin sentido

La hora del día en la que se realiza el aprendizaje influye en el recuerdo

El material olvidado se aprendía de nuevo con mayor facilidad

Palabras con valores altos en parámetros se recuerdan mejor “Tradición del aprendizaje verbal”

Bartlett

“Estudio constructivo”

Estudio la memoria en ambientes naturales

Desencantado con los resultados de Ebbinghaus

Tarea Los sujetos leían historias y después con diferentes retrasos debían recordarlas.

Método de la reproducción repetida

Teoría arriba abajo guiaban por el significado

Los recuerdos dependían de los propios esquemas de la persona

Estructuras, procesos o sistema de memoria

W.James: Modelo dual de la memoria, memoria primaria y memoria secundaria.

Broadbent: primer modelo estructural del procesamiento de la información.

Modelo de selección temprana porque los mensajes irrelevantes son filtrados antes de que se procese el significado del estímulo. idea principal la capacidad del sistema es limitada.

Frente a los modelos estructurales estaba el procesamiento de la información y los niveles de procesamiento.

• Procesamiento superficial está basado en los aspectos físicos producen traza de memoria débil.
• Procesamiento profundo está basado en el procesamiento semántico produce traza de memoria más duradero.

Tipos de MLP

La memoria a largo plazo se divide en memoria declarativa y memoria procedimental.

• La memoria declarativa es “memoria de hechos” que se divide en memoria episódica “autobiográfica” y memoria semántica “conocimiento del mundo y del lenguaje”.
• La memoria procedimental es una memoria de habilidades.

La memoria a largo plazo se evalúa mediante pruebas de:

• Recuerdo libre: Después de un cierto tiempo persona debe reproducir material.
• Recuerdo señalado: Se proporcionan señales para ayudar a recuperar material.
• Reconocimiento: Indicar si el estímulo es antiguo o nuevo respecto a la fase de estudio.  

TEMA 2 ESTRUCTURAS Y PROCESOS DE MEMORIA

Atkinson y Shiffrin

“Modelo Multialmacén”

Es el modelo estructural de memoria que más ha influido

Idea principal la memoria no es una entidad única está formada por:

• 3 estructuras principales o almacenes: registros sensoriales, almacén de memoria a corto plazo y almacén de memoria a largo plazo.
• Procesos de control que dirigen el flujo de información por los almacenes.

Las estructuras de memoria son almacenes fijos pero los procesos de control son sistemas activos

La memoria icónica y la ecoica son dos almacenes a corto plazo.

La información que nos llega a través de los sentidos permanece en este primer almacen durante menos de un segundo después decae o continúa procesándose.

Función de prolongar los estímulos durante un corto período con el fin de asegurar su procesamiento posterior.m

Memorias sensoriales

Memoria icónica

Sperling aclara la causa de la limitación de la memoria icónica con su paradigma del informe parcial.

Enseñó a los sujetos a informar únicamente de los elementos de una fila de las tres presentadas señalando con un tono.

• Informaban de más elementos que en el informe total
• Cuanto más retraso entre la desaparición de los elementos-señal menos elementos recordados, efecto “memoria sensorial visual”.
• Más errores cuando ítem tenían sonido parecido  más que rasgos visuales.

La memoria icónica es de naturaleza precategorial, (sin embargo utilizan categoría como señal de recuperación).

Alternativa al modelo de sperling es el “modelo de doble almacen”.

Memoria ecónica

Diferencias carácter sucesivo y duración más larga.

Efecto sufijo: estímulo auditivo irrelevante al final de una lista de estímulos auditivos empeorar el recuerdo de los últimos elementos de la serie.

MCP

Retiene información durante un breve tiempo hasta que se procesa y entra a formar parte de la MLP.

Capacidad de almacenamiento muy limitada.

Se distingue de la memoria de trabajo.

Funciones de control:

• Repetición
• Codificación
• Decisión de transferir a MLP

¿Qué determina la retención de información? El nivel de procesamiento.

Atención y emoción

La información no atendida no se recuerda

Determina la traza de memoria en la MLP

Atención selectiva =activación de la red del control ejecutivo o red de la atención anterior.

Emociones agradables se borraran más despacio

Los recuerdos positivos están rodeados de más información

La región más implicada en la memoria emocional la amígdala, y corteza prefrontal.

TEMA 3 MEMORIAS DE CORTA DURACIÓN: MCP Y MEMORIA DE TRABAJO

Memoria de trabajo

La memoria de trabajo es un término más amplio donde se incluye la MCP.

• Además de mantener activa información durante un tiempo breve, manipula esta información para poder realizar tareas.

Capacidad de la MCP

El fenómeno del Agrupamiento: aumento de la capacidad de la MCP debido a que se presentan elementos que sobrepasan su capacidad.

• Se agrupan los elementos que se desean retener

Si el sujeto no encuentra relación se aprecian dos efectos debidos a memorias diferentes:

• Primacía: Causada por mayor repetición, MLP.
• Recencia: Siguen contenidos en MCP.

El efecto de liberación de la interferencia proactiva: el recuerdo es mayor cuanto más diferente es la categoría.

• Se deben a que el contenido de la MLP producen interferencia sobre el contenido de la MCP.

La capacidad limitada en MCP e Ilimitada en Registros sensoriales y MLP es la prueba de “Los sistemas de memoria”.

Codificación, duración y recuperación en la MCP

Codificación de la información :

• MCP: fonológica (verbal) y visual
• MLP: semántica

Duración de la información:

El olvido se produce por la interferencia de elementos similares almacenados.

• Interferencia retroactiva: nuevos aprendizajes inhiben aprendizajes previos.
• Interferencia proactiva: nuevo aprendizaje es inhibido por aprendizaje previo.

Recuperación de la información:

El paradigma del “conjunto positivo” de Sternberg, cuantos más elementos en la MCP más tiempo en decidir si un dígito pertenece al al conjunto positivo.

• indica que la recuperación de la información de la MCP es serial y la recuperación de la MLP es en paralelo.

Modelo de memoria de trabajo

Baddeley y Hitch

Modelo de memoria de trabajo formado por:

• El ejecutivo central: ejerce el control atenciónal, tiene capacidad limitada y controla los sistemas subsidiarios.
• Sistemas subsidiarios que se comunican entre sí:

Bucle fonológico: almacena la información verbal de forma temporal.

                Agenda visoespacia: almacena la información visual y espacial.

Modelo multicomponente

Resuelve inconveniente de cómo se relaciona memoria de trabajo con MLP.

Buffer episódico:

• conecta estos subsistemas con la MLP y la percepción.
• Y dichos subsistemas de la memoria de trabajo entre si.

Distinción entre la MCP verbal - MCP visual - MLP