FORMATOS DE LOS PRODUCTOS DE LA OCTAVA SESIÓN DEL CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR

Propósitos de CTE

Si

No

Argumenten

Organizar la participación de los maestros que habrán de incorporarse a los procesos de permanencia en el Servicio Profesional Docente.

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Porque estos casos de la permanencia uno como docente debe de  autoinformarse por cuenta propia e investigar

Establecer acciones, compromisos y responsabilidades de manera colegiada, para atender las prioridades educativas de la escuela con las participación de la comunidad escolar.

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Porque los CTE son espacios para establecer acciones, compromisos y responsabilidades de manera colegiada, para atender las prioridades educativas.

Tomar decisiones informadas, pertinentes y oportunas, en el ejercicio de su autonomía de gestión, para la mejora del aprendizaje de todos sus alumnos.

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Porque  en los CTE se toman decisiones e intercambian estrategias para mejorar los aprendizaje de  los alumnos.

Establecer acciones de trabajo que favorezcan la participación del Consejo Escolar de Participación Social, en las labores cotidianas de la escuela.

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Porque en este caso no se aborda la problemática de los aprendizajes de los alumnos.

Revisar de forma permanente el logro de aprendizajes de todos los alumnos, e identificar los retos que debe superar la escuela para mejorarlos, en el marco del Sistema Básico de Mejora y del ejercicio de la autonomía de gestión.

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Porque los CTE, son espacios para revisar de forma permanente el logro de aprendizajes de todos los alumnos, e identificar los retos que debe superar la escuela para mejorarlos.

Organizar la compra de materiales con los recursos entregados por los Programas Federales en los que participa la escuela.

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Porque no es un espacio para tratar este tipo de asuntos, para esto hay otros espacios.

Fomentar el desarrollo profesional de los maestros y directivos de la escuela en función de las prioridades educativas.

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Se puede tratar este propósito, pues al analizar las problemáticas de la escuela, se ve en que se está fallando y uno debe estar en constante actualización.

Analizar los planes y programas de estudio, con el fin de establecer los cursos de formación que habrán de tomar todos los docentes en la escuela.

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Si es un propósito y debe realizarse al inicio del ciclo escolar pues de aquí es de donde vamos a partir para que en las escuelas no exista problemática alguna sobre los aprendizajes de los alumnos durante el ciclo escolar.

Objetivo:

1.- Dominar y aplicar constantemente estrategias que permitan mejorar los resultados de lectura, escritura y comprensión lectora para lograr los aprendizajes esperados.

2.- Desarrollar las habilidades de lectura y escritura para comunicarse con fluidez y claridad, así como interactuar en los distintos contextos que se relacionan.

3.- Propiciar en los alumnos herramientas necesarias para redactar textos y consolidar reglas ortográficas.

4.- Mejorar el nivel de desempeño de los alumnos mediante actividades de interés y desafiantes para motivar la resolución de problemas matemáticos.

Meta (s)

Nivel de logro

Evidencias del nivel de logro

¿Qué falta por lograr?

Cumplida

Avance significativo

Escaso avance

1.- Lograr que el 100% de los docentes dominen y apliquen constantemente estrategias que permiten mejorar los resultados de lectura, escritura y comprensión lectora, a través del intercambio de experiencias durante el ciclo escolar 2016-2017.

1.- Mejores resultados del examen de diagnóstico.

2.- Intercambio de experiencias por grados para el diseño de estrategias que unifiquen los niveles de logro de los alumnos.

Buscar más estrategias para trabajar  y que aprendan aún mejor los alumnos y así obtener mejores resultados en los exámenes.

2.- Lograr que el 100% de los alumnos desarrollen habilidades de lectura y escritura para comunicarse con fluidez y claridad, mediante la aplicación de diferentes estrategias didácticas para mejorar su desempeño durante el ciclo escolar 2016-2017.

3.- Implementación del árbol lector, taller de escritores, cartilla lectora y las estrategias 11+5.

Poner más empeño  en las actividades que se realizaron y motivas a los alumnos.

3.- Lograr que el 100% de los alumnos se apropien de las estrategias para favorecer el proceso de redacción mediante el desarrollo de talleres de escritures durante el ciclo escolar 2016-2017.

4.- Implementación de actividades para iniciar bien el día en los cuadernos de los alumnos.

Poner más empeño  en las actividades que se realizaron y motivas a los alumnos.

4.- Lograr que el 100% de los alumnos comprendan, apliquen y resuelvan problemas matemáticos acordes a su grado mediante actividades desafiantes para mejorar su desempeño y resultados durante el ciclo escolar 2016- 2017.

5.- Libretas de los alumnos y engargolados.

6.- Seguimiento de los mejores alumnos y acompañamiento a los de bajo rendimiento.

Buscar más estrategias para trabajar  y que aprendan aún mejor los alumnos y así obtener mejores resultados.

Objetivo:

1.- Disminuir la impuntualidad y la inasistencia de los alumnos durante el ciclo escolar 2016-2017, para evitar el rezago y la deserción escolar.

2.- Trabajar de manera colaborativa entre docentes y USAER para favorecer el aprendizaje de los alumnos con barreras de aprendizaje y participación (BAP) y rezago educativo.

3.- Lograr la participación activa de los alumnos con rezago y BAP.

4.- Involucrar a los padres de familia en el proceso educativo para mejorar el aprendizaje de los alumnos.

Meta (s)

Nivel de logro

Evidencias del nivel de logro

¿Qué falta por lograr?

Cumplida

Avance significativo

Escaso avance

1.- Lograr que el 80% de los alumnos que presentan impuntualidad e inasistencia asistan de manera constante y puntual durante el ciclo escolar 2016-2017.

1.- Registro de asistencia del aula y de la comisión.

Buscar más estrategias para que el 100% de los alumnos no falte y asista a la escuela.

2.- El 100% del colectivo docente trabaje de manera colaborativa durante el ciclo escolar 2016-2017.

2.-Adecuaciones curriculares en conjunto con  USAER de los alumnos con discapacidad.

Poner más empeño  en las actividades que se realizaron y motivas a los alumnos.

3.- El 80% de los alumnos que presentan rezago y BAP participen de manera activa durante el ciclo escolar 2016-2017.

3.- Intercambio de estrategias para trabajar la inclusión de todos los alumnos.

Buscar más actividades donde se aplique la inclusión, (trabajo en equipo)

4.- Lograr que el 70% de los padres de familia que presentan desinterés se involucren en el proceso educativo durante el ciclo escolar 2016-2017.

4.- Platicas de sensibilización para involucrar a los padres de familia en el proceso de enseñanza – aprendizaje.

Buscar estrategias para que todos los padres apoyen en las actividades escolares.