FORMATOS DE LOS PRODUCTOS DE LA OCTAVA SESIÓN DEL CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR

Propósitos de CTE

Si

No

Argumenten

Organizar la participación de los maestros que habrán de incorporarse a los procesos de permanencia en el Servicio Profesional Docente.

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Porque estos casos de la permanencia uno como docente debe de  autoinformarse por cuenta propia e investigar

Establecer acciones, compromisos y responsabilidades de manera colegiada, para atender las prioridades educativas de la escuela con las participación de la comunidad escolar.

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Porque los CTE son espacios para establecer acciones, compromisos y responsabilidades de manera colegiada, para atender las prioridades educativas.

Tomar decisiones informadas, pertinentes y oportunas, en el ejercicio de su autonomía de gestión, para la mejora del aprendizaje de todos sus alumnos.

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Porque  en los CTE se toman decisiones e intercambian estrategias para mejorar los aprendizaje de  los alumnos.

Establecer acciones de trabajo que favorezcan la participación del Consejo Escolar de Participación Social, en las labores cotidianas de la escuela.

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Porque en este caso no se aborda la problemática de los aprendizajes de los alumnos.

Revisar de forma permanente el logro de aprendizajes de todos los alumnos, e identificar los retos que debe superar la escuela para mejorarlos, en el marco del Sistema Básico de Mejora y del ejercicio de la autonomía de gestión.

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Porque los CTE, son espacios para revisar de forma permanente el logro de aprendizajes de todos los alumnos, e identificar los retos que debe superar la escuela para mejorarlos.

Organizar la compra de materiales con los recursos entregados por los Programas Federales en los que participa la escuela.

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Porque no es un espacio para tratar este tipo de asuntos, para esto hay otros espacios.

Fomentar el desarrollo profesional de los maestros y directivos de la escuela en función de las prioridades educativas.

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Se puede tratar este propósito, pues al analizar las problemáticas de la escuela, se ve en que se está fallando y uno debe estar en constante actualización.

Analizar los planes y programas de estudio, con el fin de establecer los cursos de formación que habrán de tomar todos los docentes en la escuela.

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Si es un propósito y debe realizarse al inicio del ciclo escolar pues de aquí es de donde vamos a partir para que en las escuelas no exista problemática alguna sobre los aprendizajes de los alumnos durante el ciclo escolar.

Objetivo:

1.- Dominar y aplicar constantemente estrategias que permitan mejorar los resultados de lectura, escritura y comprensión lectora para lograr los aprendizajes esperados.

2.- Desarrollar las habilidades de lectura y escritura para comunicarse con fluidez y claridad, así como interactuar en los distintos contextos que se relacionan.

3.- Propiciar en los alumnos herramientas necesarias para redactar textos y consolidar reglas ortográficas.

4.- Mejorar el nivel de desempeño de los alumnos mediante actividades de interés y desafiantes para motivar la resolución de problemas matemáticos.

Meta (s)

Nivel de logro

Evidencias del nivel de logro

¿Qué falta por lograr?

Cumplida

Avance significativo

Escaso avance

1.- Lograr que el 100% de los docentes dominen y apliquen constantemente estrategias que permiten mejorar los resultados de lectura, escritura y comprensión lectora, a través del intercambio de experiencias durante el ciclo escolar 2016-2017.

1.- Mejores resultados del examen de diagnóstico.

2.- Intercambio de experiencias por grados para el diseño de estrategias que unifiquen los niveles de logro de los alumnos.

Buscar más estrategias para trabajar  y que aprendan aún mejor los alumnos y así obtener mejores resultados en los exámenes.

2.- Lograr que el 100% de los alumnos desarrollen habilidades de lectura y escritura para comunicarse con fluidez y claridad, mediante la aplicación de diferentes estrategias didácticas para mejorar su desempeño durante el ciclo escolar 2016-2017.

3.- Implementación del árbol lector, taller de escritores, cartilla lectora y las estrategias 11+5.

Poner más empeño  en las actividades que se realizaron y motivas a los alumnos.

3.- Lograr que el 100% de los alumnos se apropien de las estrategias para favorecer el proceso de redacción mediante el desarrollo de talleres de escritures durante el ciclo escolar 2016-2017.

4.- Implementación de actividades para iniciar bien el día en los cuadernos de los alumnos.

Poner más empeño  en las actividades que se realizaron y motivas a los alumnos.

4.- Lograr que el 100% de los alumnos comprendan, apliquen y resuelvan problemas matemáticos acordes a su grado mediante actividades desafiantes para mejorar su desempeño y resultados durante el ciclo escolar 2016- 2017.

5.- Libretas de los alumnos y engargolados.

6.- Seguimiento de los mejores alumnos y acompañamiento a los de bajo rendimiento.

Buscar más estrategias para trabajar  y que aprendan aún mejor los alumnos y así obtener mejores resultados.