FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1. Actividades de Reflexión inicial.

∙ Observe la imagen y explique por qué Colombia es un país Megabiodiverso.

Rta. Porque Colombia posee muchos ecosistemas y diversidad de especies, incluso somos considerados uno de los cinco países con más biodiversidad del mundo u una potencia medio ambiental.

∙ Revisa el video. https://www.youtube.com/watch?v=_QUjR79aiY8 Principios de la Teoría de Sistemas. ⎫ Reflexiona y comparte lo que piensas al respecto.

Rta. El video nos explica y nos enseña como todo funciona de manera sistemática, como el cambio de una sola cosa altera todo, como trabajar en equipo hace la labor mas fácil, que todo tiene un método para lograr un objetivo, y todo esto aplicando sistemas de métodos como principio de recursividad, holístico de equifinalidad, variedad necesaria, especialización, oscuridad, etc.

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje

Teniendo en cuenta uno de sus viajes fuera de la ciudad, responda las siguientes preguntas:

∙ ¿Qué le ha llamado la atención del sitio visitado?

Rta. El aire puro que se respira y el paisaje tan hermoso.

∙ ¿Cuáles animales y plantas observo?

Rta. Muchas especies de árboles y plantas, curíes, sapos, todo tipo de insectos y aves.

∙ ¿Qué costumbres observo en sus pobladores?

Rta. Mucho respeto por el sitio por cuidarlo ya que es un sitio muy importe  para la ciudad le llaman el pulmón de Bogotá.

∙ ¿Qué aprendió de ellos?

Rta. A valorar la naturaleza, entender que si no cuidamos el planeta no somos nada, que tan solo somos unos invitados y debemos respetarla y cuidarla.

∙ ¿Qué tipo de comida ingirió?

Rta. No comí ningún plato en especial, ya que vivo en la misma ciudad.

∙ Realice un dibujo del ecosistema que acaba de describir.

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

∙ Reúnase en GAES y a partir de lo que saben, conceptualicen los siguientes términos y de cada uno den un ejemplo.

• Especie: Conjunto de personas o de cosas semejantes entre sí por tener una o varias características comunes. Ejemplo: Un grupo de Leones

• Población: Conjunto de seres vivos de la misma especie que habitan en un lugar determinado. Ejemplo: los colombianos.

• Comunidad: Conjunto de personas que viven juntas bajo ciertas reglas o que tienen los mismos intereses. Ejemplo: un conjunto residencial.

• Biodiversidad: Diversidad de especies vegetales y animales que viven en un espacio determinado.

• Aerobio: Organismo que necesita respirar oxígeno para vivir o desarrollarse. Ejemplo: bacterias.

• Anaeróbico: Que se desarrolla en ausencia de oxígeno libre. Ejemplo: "el grisú se forma por descomposición anaerobia de la materia orgánica"

• Medio ambiente: Conjunto de circunstancias o factores físicos y biológicos que rodean a los seres vivos e influyen en su desarrollo y comportamiento.

• Recursos naturales: Son elementos de la naturaleza que ayudan o contribuyen al bienestar y desarrollo para los seres vivos en diferentes cosas, por ejemplo, los árboles dan el oxígeno.

• Relaciones intraespecificas: Es aquella interacción biológica en la que los organismos que intervienen pertenecen a la misma especie. La competencia intraespecífica se produce cuando dos individuos de la misma especie compiten por:

        Los recursos del medio ambiente (una zona del territorio, los nutrientes del suelo); La reproducción (luchando por el sexo opuesto); Dominación social (cuando un individuo se impone a los demás).

• Relaciones interespecificas: Una relación interespecífica o asociación interespecífica es la interacción que tiene lugar entre dos o más individuos de especies diferentes En los ecosistemas se establecen relaciones alimentarias entre las distintas poblaciones.
• Humedal: Un humedal es una zona de tierra, generalmente plana, cuya superficie se inunda de manera permanente o intermitente. Al cubrirse regularmente de agua, el suelo se satura, quedando desprovisto de oxígeno y dando lugar a un ecosistema híbrido entre los puramente acuáticos y los terrestres.

• Biosfera: Capa constituida por agua, tierra y una masa delgada de aire, en la cual se desarrollan los seres vivos; comprende desde unos 10 km de altitud en la atmósfera hasta los fondos oceánicos.

• Reserva natural: Una reserva natural o reserva ecológica es un área semiprotegida, de importancia para la vida silvestre, flora o fauna, o con rasgos geológicos de especial interés que es protegida y manejada por el hombre, con fines de conservación y de proveer oportunidades de investigación y de educación.

• Nicho Ecológico: En ecología, un nicho es una propiedad que describe a una especie o población en un ecosistema.​​ El nicho es un concepto abstracto pero central en la ecología.

∙ Teniendo en cuenta la imagen, realice una cadena alimenticia donde se involucre el ser humano.

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∙ Explique la importancia de la ubicación geográfica de Colombia en el planeta, y mencione los recursos naturales que posee.

Colombia cuenta con una posición única dentro de los países de Sudamérica ya que es el único que cuenta con costa tanto en el océano Pacífico como en el Atlántico. Se pueden distinguir claramente seis ecorregiones, cada una con características geográficas y culturales particulares. El territorio se encuentra atravesado por la Cordillera de los Andes, región que es compartida junto con Ecuador y Venezuela.

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