Formacion Ideologica

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLICTENICA

DE LA FUERZA ARMADA BOLIVARIANA

UNEFA

NUCLEO FALCÓN- EXTENSION PUNTO FIJO

FORMACIÓN IDEOLOGICA

BACHILLERES:

María José López González

Gabriel Parra

Cinu 23

PUNTO FIJO, OCTUBRE DEL 2014

INDICE GENERAL

PORTADA

INDICE GENERAL………………………………………………………………….II

INTRODUCCIÓN…………………………………………………………………...III

El pensamiento humanista y social latinoamericano...........................IV

El pensamiento Humanista en:

Simón Bolívar

Simón Rodríguez

José Martí

El pensamiento social en:

Ezequiel Zamora

Fidel Castro

Ernesto Guevara

Hugo Chávez

Situaciones y problemas específicos asociados a la práctica de valores que ocurre a nivel nacional o local……………………………..…..

La visión socialista como proyecto de vida………………………………

CONCLUSIÓN…………………………………..…………………………..…...XIV

BIBLIOGRAFIA…………………………………….…….…………….…..…….XV

INTRODUCCIÓN

La presente investigación, se llevo a cabo para analizar el pensamiento latinoamericano a través del tiempo nos encontramos que tiene un profundo sentido humanista, el mismo se ha visibilizado con mayor influencia cuando las circunstancias históricas así lo han requerido, y podemos apreciarlo en momentos en que por ejemplo, comenzamos a analizar la condición humana de nuestros indígenas y los derechos que tenían como habitantes originarios, además de entender la importación de esclavos africanos a nuestra América.

Bolívar unos de los primeros hombres que pudo desprenderse del beneficio propio para lograr el beneficio de las mayorías. El pensamiento bolivariano define el carácter Latinoamericanista del proyecto a desarrollar, pone de relieve la necesidad una vez más de lograr la independencia política no solo de Venezuela, también de los países latinoamericanos y caribeños.

El pensamiento humanista y social latinoamericano

Por razones de las congregaciones y desacuerdos del pensamiento latinoamericano con el humanismo socialista, expresa que el pensamiento humanista consolidado en América durante el siglo XVIII está directamente relacionado con la incorporación al espíritu moderno, y como expresión temprana de nuestra ilustración por ello se intensificaron, los estudios hacia las cuestiones de la cultura autóctona como expresión necesaria del proceso de emancipación mental que precedió al movimiento independentista.

La preparación ideológica de la independencia durante la ilustración latinoamericana requirió de un gran ingrediente de pensamiento humanista. Ya desde los albores de la expansión capitalista sobre estas tierras algunos pensadores de estas latitudes, que en algunos casos han llegado a ser considerados como una especie de socialistas utópicos -aunque no siempre fue el caso-, criticaron las injustas formas de vida que aquella sociedad engendraba.

El pensamiento Humanista en:

Simón Bolívar

Fue el hombre que impulsó el desarrollo de la guerra justa, es decir, la guerra que no tenía otra pretensión que lograr la libertad, la igualdad y la justicia.

En él se conjugan todas las virtudes del autentico revolucionario: el gran militar y estratega, el líder inigualable, el pensador social y el estadista. Nos transfiere su poderoso pensamiento revolucionario, que fue la base ideológica fundamental del movimiento. Simón Bolívar recibió educación de su maestro Manuel José Sanz, severo y exigente le impulsa a una grandiosa disciplina moral “Moral y luces son nuestras primeras necesidades”. Bolívar se forma con una conciencia conservacionista orientado hacia la crítica y la reflexión, pensamiento que se mantiene hoy en día. El libertador pensaba que los pueblos debían prepararse para el ejercicio de la ciudadanía “No se es ciudadano solo por nacer en una república; es preciso tener plena conciencia del hecho de hacer valer los derechos que el ser ciudadano implica”.

El Libertador tuvo claras ideas de lo que debería hacerse con la educación, es importante resaltar el alto concepto que tuvo del oficio del maestro, palabras dirigidas a su maestro Simón Rodríguez “Usted formo mi corazón para la libertad para lo grande, para lo hermoso” “El objeto más noble que puede ocupar al hombre, es ilustrar a sus semejantes” para el Libertador el trabajo docente estaba en el lugar más elevado, de el dependía la formación de la juventud no solo se refirió a la instrucción, sino que también benéfico el concepto de educación en su sentido global, decía que “La enseñanza de las buenas costumbres o hábitos sociales, es tan esencial como la instrucción” para el Libertador de nada valía ser libre si se continuaba en la ignorancia y de ahí que para él “Un pueblo ignorante es instrumento de su propia destrucción”. Tenía como expresión refiriéndose al estado “La educación popular debe ser el primogénito del amor paternal del congreso, moral y luces son los polos de una república, moral y luces son nuestras primeras necesidades”.

Simón Rodríguez

Conocido también con el seudónimo de Samuel Robinsón, además de haber sido el maestro

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