Fundamentos de la Terapia Ocupacional.

República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria

Universidad Politécnica Territorial de los Altos Mirandinos “Cecilio Acosta”

Sección 06

Análisis de capítulos

Integrantes:

Niuzerlay, González  

C.I 25.839.911

Paolimar, Medina  

C.I 25.873.924

Yured, Escalona

 C.I 25.990.191

Kleylis, Pérez

C.I

Profesora:

Lilian Lucena

Abril, 2015

Introducción

A continuación encontraremos en el presente trabajo  análisis acerca de varios aspectos relacionados a los procesos utilizados en Terapia Ocupacional.

La discapacidad y vulnerabilidad de distintos grupos sociales requiere de profesionales capaces de crear herramientas y estrategias para integrarlos a la comunidad. Frente a este desafío los terapeutas ocupacionales, como profesionales del área de la salud, requieren de una formación académica que les permita desarrollar estrategias tendientes a favorecer la integración y participación social de estos grupos, a través del abordaje del contexto y del desempeño ocupacional de las personas.

La Terapia Ocupacional fundamenta sus intervenciones en la Ocupación que desempeñan los seres humanos en su cotidianeidad. El ser humano al involucrarse en ocupaciones, puede modificar su desempeño, participando de actividades significativas que, por consiguiente, afecten la salud, el bienestar y su satisfacción con la vida.

CAPÍTULO 11

Razonamiento clínico: La base de la práctica

El razonamiento clínico es un proceso complejo y multifacético; es decir es el proceso utilizado por los profesionales para planificar, dirigir, realizar y reflexionar sobre la asistencia de la persona.

“Según Spackman en la décima edición capítulo 11 define al razonamiento clínico como un proceso de todo el cuerpo y multisensorial, lo que requiere una actividad cognitiva compleja”  

Esto quiere decir que no es más que un proceso qué utilizamos los profesionales para planificar y proceder a la atención del paciente y reflejarse en ella; en cuanto a lo que él dice de que es un proceso de todo el cuerpo; un ejemplo claro puede ser el de Terry que su razonamiento clínico comprende el conocimiento basado en el cuerpo que ella obtuvo a partir de sus sentido, utilizo su sentido del tacto para percibir la tensión muscular en el brazo afectado de la Sra. Munro cuando realizaba una actividad o un programa de labores domésticos.

En la teoría y práctica; ayuda a los profesionales a tomar decisiones, aunque Cohn señalo que la práctica pocas veces se presenta de forma clara como la descrita en los libros. Los procesos cognitivos subyacentes al razonamiento clínico, Terry tuvo que recordar, obtener y manejar mucha información para proporcionar una intervención efectiva y eficiente, además comprueba trastornos cognitivos que afectan a la capacidad de la persona para las tareas cotidianas.

Aspectos del razonamiento clínico

Aunque existen diferentes procesos comunes subyacentes al razonamiento clínico, la primera dentro de la terapia ocupacional en describir el modo en que los terapeutas utilizan diferentes enfoques según la naturaleza del problema médico que estaban tratando fue Fleming (1991). Desde ahí otros investigadores han examinado los diferentes aspectos del razonamiento clínico en terapia ocupacional entre ellos están:

*Razonamiento científico:

Este es utilizado para comprender el trastorno que afecta a una persona y decidir las intervenciones que sean las adecuadas para su problema, también puede denominarse planificación del tratamiento en el cual el terapeuta ocupacional utiliza teorías para identificar problemas como para guiar la toma de decisiones , dentro de este razonamiento podemos encontrar dos formas descritas en terapia ocupacional:

-Diagnostico: Es el que está vinculado a la detección de los problemas médicos y la definición de problemas.

-Operativo: Que tiene lugar cuando los profesionales están pensando sobre la enfermedad o la discapacidad.

*Razonamiento Narrativo:

Según Kielhofner el razonamiento narrativo se vuelve particularmente importante para considerar el modo en que la historia vital interrumpa de la persona, puede ser constituida o reconstituida, así como Terry obtuvo el conocimiento escuchando atentamente las historias de la Sra. Munro sobre su esposo y de cómo le gustaba su forma de cocinar.

Pensamos que el razonamiento narrativo puede ayudar a los profesionales a apreciar el significado de las limitaciones del desempeño ocupacional para la persona y apoya la atención centrada en el individuo.

*Razonamiento pragmático:

Este razonamiento es otra rama del razonamiento clínico que va más a allá de la relación profesional-paciente y trata el mundo en el cual tiene lugar la terapia, se utiliza cuando se encaran las realidades prácticas asociadas con la provisión de servicios; un ejemplo claro seria que cuando un terapeuta no se siente seguro de ayudar a un paciente a ponerse de pie o a trasladarlo a la cama es más probable que utilice otras técnicas.

*Razonamiento ético:

El razonamiento ético avanza, según Rogers y en su conferencia Eleanor Clark continuo diciendo que el proceso de razonamiento clínico termina en una decisión ética del objetivo del razonamiento clínico se proyecta sobre todo la secuencia.

En fin todas las formas dichas anteriormente conducen al razonamiento ético por medio del cual los profesionales seleccionan una acción de terapia para responder a las necesidades del desempeño ocupacional del individuo.

Razonamiento clínico: Un proceso de síntesis

*Proceso interactivo: Este se trata de los procesos del razonamiento científico, narrativo, pragmático y ético están entre tejidos en todo el curso de la terapia.

*Proceso condicional: No solo deben combinar diferentes aspectos del razonamiento clínico para interactuar eficazmente con las personas, así como Terry mostro su flexibilidad al inventar una actividad con el florero cuando su plan de trabajar con la Sra. Munro para bañarse y vestirse no dio buen resultado1.

CAPÍTULO 32

Razonamiento profesional en la práctica:

El razonamiento profesional se define como un proceso que utilizan los profesionales para planificar, dirigir realizar y reflexionar sobre la asistencia de los clientes, este se realiza típicamente de forma rápida porque el profesional tiene que actuar de inmediato sobre la base de ese razonamiento. En épocas anteriores lo llamaron razonamiento clínico, pero recientemente paso a ser razonamiento profesional y hubo un intento de llamarlo razonamiento terapéutico dado que la terapia ocupacional práctica no solo en ámbitos médicos sino también en muchos ámbitos educacionales y comunitarios.

El razonamiento profesional no es más que el proceso que utilizamos los profesionales para planificar y reflexionar sobre la atención de los clientes, también se puede decir que es un proceso de cuerpo entero y multisensorial que requiere una actividad cognitiva compleja.

Razonamiento en la práctica: Un proceso de todo el cuerpo

Este razonamiento involucra procesos de pensamientos simples que el profesional puede describir fácilmente, los profesionales de terapia ocupacional utilizan sus observaciones y su conocimiento teórico para identificar los factores relevantes del cliente que contribuyen a los problemas de desempeño ocupacional, un ejemplo que se puede dar es el de Terry que él pudo describir sus preocupaciones sobre la seguridad de la Sra. Munro cuando regresara al hogar.

Parte del razonamiento profesional de Terry comprendía el conocimiento basado en el cuerpo que ella había obtenido de sus sentidos, existen otros aspectos del razonamiento durante la terapia que incluso son más difíciles de definir.

Cuando hablamos de teoría y práctica, las teorías ayudan a los profesionales a tomar decisiones, aunque Cohn señalo que los problemas de la práctica pocas veces se presentan en la forma clara descrita en los libros de texto, el conocimiento teórico ayuda al profesional a evitar presunciones injustificadas o el uso de técnicas de terapia ineficaces y a reflexionar sobre cómo sus propias experiencias informan la práctica.

Aspectos del razonamiento profesional.

Si bien parecen existir procesos comunes que subyacen al razonamiento en la práctica, el enfoque de esa actividad mental parece variar con las demandas de los problemas a tratar. Estos aspectos se describirán junto con el enfoque típico y las señales para reconocer cuando está ocurriendo ese tipo de razonamiento:

*Razonamiento científico: Se utiliza para comprender el trastorno que está afectando a un individuo y para decidir sobre las intervenciones que resultan en el mejor interés del paciente, este también se denomina como la planificación del tratamiento en el cual el terapeuta utiliza teorías seleccionadas tanto para identificar los problemas como para guiar la toma de decisiones .

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