I Informe de Contexto Seminario y Práctica Diferencial III

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Índice

1. Informe de Contexto

• Introducción …………………………………………………………………Pág. 3
• Análisis descriptivo de la institución………………………………..…….Pág.  4

• Identificación General………………………………………………Pág. 4
• Información Institucional del PEI y tipo de currículum……..……Pág. 6

• Análisis descriptivo del Aula………………………………………...……Pág. 13

• Descripción de aula regular……………………………………....Pág. 13
• Descripción de aula de recursos…………………………………Pág. 16
• Recursos didácticos de aula de recursos……………………....Pág. 19

• Características del contexto Educativo dentro del aula…………….…Pág. 22

• Identificación del docente a cargo del curso………………..…..Pág. 22
• Ambiente de trabajo…………..……….………………………… Pág. 22

• Información del Grupo-curso……………………………………………..Pág. 25

• Información de documentos oficiales…………………………….Pág.25
• Datos relevantes del grupo-curso………………………………..Pág. 31

• Nivel de Desempeño Pedagógico del Grupo-curso……………………Pág. 33

• Características de la prueba no estandarizada…………………Pág.33
• Nivel de desempeño………………………………………………Pág. 34
• Análisis de resultados…………….……………………………….Pág. 44

• Nivel de desempeño de niños asignados……………………………….Pág. 46

• Génesis Contreras…………………………………………………Pág. 46
• Constanza González………….…………………………………..Pág. 47
• Camila López………………………………………………………Pág. 48
• Brandon Morales……..……………………………………………Pág. 49

• Bibliografía………………………………………………………………….Pág. 50

• Anexos………………………………………………………………………Pág. 51

Introducción

El presente informe tiene como objetivo determinar  características del colegio “Anexo San Marcelo”, ubicado en la comuna de la Granja, para ello  se recopilo información mediante la observación y analizó  tanto los documentos oficiales del centro educativo, como también del aula y trabajo de la docente en el curso.

Además se hará un análisis de grupo curso (2° básico B), a modo general  y de una forma más específica a 4 estudiantes asignados con diagnóstico TEL (Mixto y Expresivo), a través de la aplicación y los resultados de una prueba informal que abarca los 4 niveles del lenguaje, además del área curricular: Lectura – Escritura – Calculo  

Se pretende que gracias a los datos obtenidos se realice un diagnostico basado en las características del establecimiento, de la profesora, del grupo curso y de las niños asignadas, que nos ayude a determinar en qué habilidades los alumnos presentan más necesidades educativas para poder intervenir en ello.

Análisis Descriptivo de la Institución

Identificación General

• Nombre: Colegio anexo “San Marcelo”

• Dependencia: El establecimiento es particular subvencionado.

• Niveles que atiende: Atiende niveles desde pre-kínder a cuarto básico.

• Índice de Vulnerabilidad: Es de un 73,89 %, dato estadístico correspondiente al año 2014, información entregada por tutora a cargo.

• Entorno (ubicación- contexto geográfico cultural): Se encuentra ubicado en Pasaje Baquedano N° 095, paradero 25 en comuna La Granja, Región  Metropolitana. El establecimiento está inserto a pasos del metro Santa Rosa.

• Características de los grupos familiares: Existe una diversidad en cuanto a los grupos familiares por ende, no se pueden detallar específicamente.

• Análisis de la información: Luego de entregar la información completa del establecimiento, destacaremos los factores más relevantes. Como son:

• El establecimiento es de dependencia particular subvencionada, lo cual proporciona una accesibilidad para las distintas realidades de los estudiantes que asisten a él. También, es importante indicar que por ser de esta dependencia los infantes pueden acceder a la alimentación necesaria para jornada completa (Desayuno y almuerzo), textos escolares y materiales que el Estado proporciona.
• En cuanto a los niveles que atiende el establecimiento, podemos señalar que favorecen en gran medida la convivencia escolar, ya que permite que los niños tengan un espacio óptimo de recreación y educación sin inconvenientes.
• El índice de vulnerabilidad, nos demuestra que la ubicación de la escuela es favorable, puesto que el sector donde esta inserta tiene un alto nivel de vulnerabilidad. En algunos casos este factor afecta de manera negativa al proceso de aprendizaje, pero es aquí cuando la institución y los profesionales que la integran desempeñan una gran labor para apoyar a sus alumnos y a la comunidad en general, de esta manera el equipo profesional del establecimiento propone un lema "Más que un Colegio una familia", donde el traspaso de conocimientos llega más allá de lo curricular, dando un apoyo a los estudiantes y sus familias.
• Y por último, es importante indicar que el Colegio Anexo san Marcelo tiene implementado un plan de acción sobre “brigada escolar”, donde son los propios estudiantes los que resguardan sus derechos y deberes y proporcionan en ellos un aprendizaje de respeto, responsabilidad y valores.

Información Institucional en relación con el PEI y tipo de currículum

• Proyecto Educativo Institucional:

“Creciendo Juntos”

EL colegio San Marcelo nace el año en el año 1982, su propósito es convertirse en una alternativa de educación de calidad, dando una oportunidad  real de inserción exitosa para los niños y jóvenes del área sur oriente de la Región  Metropolitana.

En 1997, producto de la J.E.C.D.  La institución crea un anexo ubicado en la calle Baquedano N° 095, La granja. El cual, toma como nombre “Anexo San Marcelo” atendiendo desde Pre-kínder hasta 4° básico (de 1° a 4° básico con J.E.C.D).

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