Jornadas De Observacion

En la jornada de observación que se llevó a cabo del 4 al 6 de marzo del presente año, la cual tuvo lugar en la secundaria general numero 10 ubicada en la barranca, pude observar tanto el comportamiento de los alumnos como el del personal docente, la manera en la que trabajaban e impartían clase, los modelos de enseñanza, y de los alumnos como se desenvolvían frente a los docentes de qué manera se referían a ellos, la forma y/o relación que tenían con sus compañeros.

Tal vez sería el contexto en el que se desenvolvían los alumnos pero tenían un carácter especial, un aspecto que note es que no tienen confianza con sus compañeros y que la mayoría solo asiste a la escuela porqué los mandan sus papas, pero en sí no se tienen aspiraciones de lograr una carrera universitaria, en mi punto de vista es que no ven las ventajas de ello, me permitiría decir que se debe a que en sus casas son personas con bajos recursos y si algún conocido cercano saco una carrera universitaria y no está ejerciendo lo que estudio, esto los lleva a pensar que es una perdida tanto de tiempo como de dinero así que mejor ven la opción de conseguir un trabajo al salir de la secundaria, y en caso de las mujeres prefieren casarse.

Lo que yo creo que la escuela debe promover es que la educación fuera de dejar un sustento económico, te hace crecer como ser humano, para que esto se lleve a cabo debe de haber ferias de ciencia con más frecuencia, ferias de libro, y muestras de personas que han salido adelante y que querer es poder. Con respecto a lo de la feria de ciencias, note que la docente en química tenía una propia pero a mi parecer creo que tienen que tener un poco más de apoyo por parte de las autoridades educativas, tanto del mismo plantel como de las autoridades estatales, esto con el fin de que se dé a conocer todo lo que aprender algo de ciencia puede ser útil a lo largo de la vida, y se puede aplicar técnicamente en cualquier situación. Haciendo esto también se puede conseguir que los alumnos le tomen cariño o pasión a eso, y por ende quieran seguir aprendiendo más.

La mayoría de los maestros tiene unas mismas actitudes en algunos aspectos, la más común es que no sabían controlar el grupo, y solo se la pasaban llamando a los prefectos para que ellos solucionaran un problema interno, que hay grupos que sacan completamente de quicio a algunos maestros tal fue el caso del 1°A, un grupo que a lo que vi tenia buenos alumnos solo que por unos se perdía por completo el control del grupo, a pesar de que era un grupo de los “chiquitos” por así decirlo ellos tenían comportamientos muy altaneros y rebeldes.

Las estrategias que se utilizan en la escuela para atender los problemas que “alteran” la disciplina en el aula y en la escuela, así como los resultados que se obtienen con ellas.

No usamos más estrategia que el dialogo ya que no los podemos suspender o reprimir muy fuerte por que se irían de la escuela tenemos que adaptarnos a la situación del contexto, los reportes que se les da no tienen efectos y se les entrega una hoja de “seguimiento” esto con la finalidad de que los alumnos con problemas de conducta participen y trabajen en las clases

Con el fin de que los alumnos aprendan, los maestros usas diversas formas, pero las más comunes con ponerlos a investigar ya sea en el libro mismo o por otras fuentes, cosas que sean de interés, o de las cuales se vaya a tratar en esa o en futuras clases. La relación que se establece entre los alumnos y maestros es muy variada puesto que no a todos les tienen el mismo respeto, no porque no lo merezcan sino porque dese un principio esté no impuso autoridad.

A lo largo de la jornada como ya lo mencione apreciamos el trabajo de los docentes, cabe mencionar que no todos eran unos malos profesores, ni tampoco unos excelentes, se notaba la diversidad de docentes con esto me refiero que se veía que la

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