LAS COMUNIDADES DE APRENDIZAJE: UNA APUESTA POR LA IGUALDAD EDUCATIVA

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        ENSAYO

TEMA: LAS COMUNIDADES DE APRENDIZAJE:

UNA APUESTA POR LA IGUALDAD EDUCATIVA

AUTORES RAMON FLECHA GARCIA Y LIDIA PULGVERT

UNIVERSIDAD DE BACERLONA, ESPAÑA

                                                                                                                      ALUMNA: MIREYA FUENTES CID                                                              

                                                                                                                      DOCENTE: JUAN LUIS CASTILLO

                                                                                      ASIGNATURA: COMUNIDADES DE APRENDIZAJE

                                                                                                                        CARRERA: PSICOLOGIA III AÑO

UNIVERSIDAD BOLIVARIANA

2019

ENSAYO SOBRE ARTICULO

UNA APUESTA POR LA IGUALDAD EDUCATIVA

AUTORES RAMON FLECHA GARCIA Y LIDIA PULGVERT

UNIVERSIDAD DE BACERLONA, ESPAÑA

     Las comunidades de aprendizaje es el tema central de este articulo, que hace ver como el sueño de la educación igualitaria para todos puede ser la solución para encontrar la transformación de la educación ahora  las comunidades de aprendizaje se definen en este articulo como un poreyecto de trnasformación de los centros educativos que van dirigidos a la superación del fracaso escolar y la eliminación del conflicto, apostando por el aprendizaje dialogico entre los grupos que interactuan en estas comunidades utilizando el daiglogo igualitario tanto para los alumnos como para los profesores, es más esta transformación se sustenta en que todos los protagonistas de estas comunidades educativas tienen que particpar , ya que el aprendizaje no solo es responsbilidad del profesorado, sino tambien de los alumnos, padres , apoderados , voluntarios , la comunidad del barrio etc , todos involucrados en cumplir este sueño transformador, ya que representan la forma de superar la desigualdad en todos los ambitos que viven muchas personas, convirtiendose en una demanda a  la educación , ya que todos los niños y niñas debieran tener axcceso a ella.

     Siendo un proyecto educativo que va dirigido a centrso de basica y media y su objetivo principal es el cambio en la practica eductiva donde todos los niños, niñas y adolescentes tengan acceso a ella independiente de su clase social, raza, credo religioso, propone que el exito en los aprendizajes de el alumnao estaria en una educaión de calidad desde la figura de un profesor más autonomo, innovadorque pueda experimentar y aprender a la vez en comunión con las familias y la comunidad en general se vuelvan activos particpantes de esta educaón integral entrega a sus hijos e hijas.

Tambien el poryecto considera una postura abierta a la negociación y la colaboración con los diferentes organismos gubernamentales, no gubernamentales ,  privados, agentes sociales como profesionales y voluntarios donde el profesor se compromete acepta esta colaboración dentro del aula,pormoviendo los valores de cooperación y solidaridad , tambien las altas expectativas se transforman en elementos indispensables para lograr este proyecto.

Como este proyecto es eductivo tiene principios educativos compartidos por toda la comunidad educativa (familia, profesores, niños niñas y adolescentes , voluntariado) donde el proceso enseñanza aprendizaje  se conviente en el centro del aprenizaje, donde se planifica, se establecen finalidades claras, expresadas y compartidas en la comunidad, promover las altas expecativas, el desarrollo de la autoestima, trabajo energico, el apyo y renocimiento a este trabajo creando mayor autoestima, tambien es importante la evaluación continua y sistematica, la participación de las familias , el alumnado y la comunidad, de igual forma el liderazgo escolar es compartido, generando equipos de trabajo para coordinar el proceso con delegación de responsabilidades, se influye para que todos tengan la misma educación.

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