LO QUE APRENDÍ EN LA MATERIA DE ESCUELA Y CONTEXTO SOCIAL

LO QUE APRENDÍ EN LA MATERIA DE ESCUELA Y CONTEXTO SOCIAL

PROPÓSITO:

Dar un panorama sobre lo que sucede en el contexto, la escuela y a sus actores escolares, como se relacionan entre ellos y con los demás, la manera en la que visualizamos a la escuela y a quienes en ella intervienen.

OBJETIVO:

Este primer trabajo de observación es darnos cuenta de la realidad actual del contexto donde el alumno se está formando y esos conocimientos que recabemos durante esta observación, serán importantes para realizar una práctica docente lo más cercana al contexto o entorno del alumno de secundaria.

INTRODUCCIÓN

El observar tiene un fin determinado: obtener información, con ella se intenta llegar a la comprensión del significado de las relaciones y de los procesos educativos que tiene lugar en el aula, tomando en cuenta las dimensiones de la práctica docente dentro del contexto en donde ellos se desarrollan, la observación es de dos maneras directa e indirectamente; en la primera fue relacionada en base a la entrevista y la segunda en base a la observación en la vida del grupo, con la finalidad de recabar información necesaria sobre el comportamiento del alumno del nivel de secundaria, tomando en cuenta las múltiples dimensiones: personal, interpersonal, institucional, social, didáctica y valoral, cada una con sus propias características, esta primera observación ayudo a analizar, criticar y reflexionar sobre el comportamiento, formación y desarrollo del alumno de secundaria que es donde pondremos en práctica lo aprendido en la escuela normal, esta información la obtuvimos con instrumentos de trabajo fundamentales.

La organización por bloque es esta:

Bloque I. La vida en la escuela secundaria y su entorno

Bloque II. Los estudiantes de la escuela secundaria

Bloque III. La organización del trabajo en la escuela secundaria

Bloque I. La vida en la escuela secundaria y su entorno

Propósitos

Al estudiar los temas y realizar las actividades propuestas se espera que los alumnos:

Identifiquen y analicen los rasgos que caracterizan la vida escolar en la escuela secundaria, distingan, en forma inicial, la influencia que ejerce el contexto social y cultural en la escuela y en el trabajo docente.

Temas

• Las características de la escuela: tipo de aulas, equipo, anexos escolares, número de alumnos y de maestros.

• Los actores de la escuela (maestros, alumnos, directivos, padres de familia); el tipo de actividades que realizan y las relaciones que establecen.

• Las características del entorno escolar y su diversidad. La presencia de la escuela en la comunidad.

Bloque II. Los estudiantes de la Escuela Secundaria

Propósitos

Al estudiar los temas y realizar las actividades propuestas se espera que los estudiantes:

Se inicien en el conocimiento de las características de los alumnos de educación secundaria, y conozcan

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