La didáctica de las lenguas extranjeras a traves de los siglos

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Cuando nos referimos a Historia Antigua nos estamos refiriendo más concretamente al periodo histórico llamado edad antigua. Para situar cronológicamente en este periodo en la Historia universal podríamos decir que se trata de la época que comienza con el descubrimiento de la escritura en Mesopotamia (5.000a.C.) y termina con la caída del Imperio Romano (476 d.C.). Es una etapa de la Historia que no sólo abarca muchos siglos de historia, sino que la cantidad de sucesos e información perteneciente a esta época es compleja y extensa

El período de la historia conocida como la edad Antigua, o la antigüedad, es el momento de la aparición de las primeras sociedades y civilizaciones en el mundo.

Es el período comprendido entre la invención de la escritura, alrededor del 4000 a.C, y el año 476 d.C, fecha de la caída del Imperio Romano de Occidente y el inicio de la edad media, donde surgieron las grandes civilizaciones e imperios del pasado.

Grecia, Egipto, Mesopotamia, Persia, Aztecas, árabes, mayas, india, mongoles china, Japón, roma, judíos (pueblo hebreos).

La antigüedad fue un período importantísimo de la historia, pues en esa época comenzó la formación de Estados constituidos con cierto grado de nacionalidad, territorios y organización más complejos que otras ciudades encontradas antes de ese período de la historia.

-En los pueblos primitivos vivían en tribus no tenían institución

-Se caracterizaban por la imitación servil (sin cuestionar)

- Tenían un carácter predominante social (aprender para sobrevivir)

- Eran estáticos (no evolucionaban, es decir; no se cuestionaban o escudriñaban lo que estaba pasando durante ese tiempo-9

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• Invención de la escritura
• Surgimiento y desarrollo de la vida urbana.
• Poder político centralizado en manos de reyes.
• Sociedad marcada por la estratificación social.
• Desarrollo de religiones (mayoría politeístas) organizadas.
• Militarización y sucesos constantes de guerras entre pueblos.
• Desarrollo y fortalecimiento del comercio.
• Desarrollo del sistema de cobro de impuestos y obligaciones sociales.
• Creación de sistemas jurídicos (leyes).
• Desarrollo cultural y artístico.

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-En la región conocida como Mesopotamia (nombre significa «tierra entre ríos»). Se encuentran actualmente en el Irak y Siria, muchas civilizaciones se han desarrollado en este lugar.

-Uno de los puntos importantes relacionados con el patrimonio cultural de estas culturas se destaca, el Código de Hammurabi (código de Hammurabi fue un conjunto de leyes para organizar y controlar la sociedad, creadas en Mesopotamia, hacia el siglo XVIII a. C. El creador fue el rey Hammurabi, el responsable de fundar el primer imperio babilónico.)

- Fue un sistema monárquico, con unos estratos sociales bastante rígidos, un ejército, una religión y un idioma propio. Además, crearon una casta sacerdotal casi más poderosa que los propios monarcas.

-Educación doméstica: El padre es responsable de educar (20%, escuela  80% familia)

-Escuela pública: lectura, escritura, aritmética, astronomía, música, medicina, historia sagrada, dibujo, entre otros

-Educación superior: Los magos (sacerdotes, creían en ciertos poderes) y castas superiores

-La Universidad Palatina de Babilonia (aprendizaje de Lenguas)

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En El Egipto Antiguo se reúne temas relacionados con la gran historia de la civilización egipcia, que por convención se divide en Alto, Medio y Bajo Imperio.

Las principales características de esta civilización son:

-la escritura jeroglífica

- las Pirámides de Guiza, conoce más de la cultura egipcia.

-Educación familiar: Carácter apacible y manera cortes

- La “casa de la instrucción”: lenguaje, escritura, culto, astronomía, música, higiene y mediana (parte de la formación general). También, natación (cerca del río Nilo tenían que nadar) y ejercicios físicos

• Educación superior: Escribas y sacerdotes
• Maestros: sacerdotes- calculo, geometría, uso práctico de las bibliotecas
• Creían en dioses, eran politeístas
• El mandato pasaba de generación a generación
• El país era gobernado por faraones
• Se destacaban por la arquitectura

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Grecia antigua en realidad es un conjunto de la ciudad-estado que organiza sus propios sistemas sociales y políticos. La civilización griega tiene gran importancia por su influencia en la formación cultural y política de Occidente. También puede ser estudiada en dos partes: desde los orígenes al período arcaico (civilización cretense y micénica, el Período Homérico y las ciudades de Esparta y Atenas) y el período clásico (el Imperio de Alejandro Magno y la Cultura Helenística).

• En Grecia dio comienzo a la arquitectura y la democracia nació ahí y el comercio.
• Surgieron filósofos más destacados como Sócrates, Platón, Aristóteles y Pitágoras y Patía
• La mujer no tenía el derecho a la educación a menos que fuera hija de persona importante
• Se basaban en la música, arte, ,matemáticas y buscaban la estética en ellos
• Estudiaban la astrología
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Si Roma fue la capital del Imperio que dominó Europa durante siglos, Grecia fue su máxima influencia artística, filosófica y religiosa. Fue durante la Edad Antigua cuando Atenas, Esparta, Tebas o Corinto se convirtieron en importantes ciudad-estado.  Durante ese periodo la civilización griega alcanza su máximo esplendor. Desde ese momento, se convirtieron en la cuna de la cultura europea.

También fueron el lugar desde donde partió uno de los más importantes conquistadores de la historia: Alejandro Magno. En muy pocos años logró que su Imperio alcanzara hasta la India y solo su muerte frenó su ascensión

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-Desde que uno nace pertenece al estado        

- Educación pública obligatoria para hombres y mujeres

-Desechaban a los que nacían con deformaciones

-Preponderante cultural física, lectora y escritura limitadas (preferían la cultura física; para la guerra)

-Formación moral y nacionalista [pic 32]

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-Eran intelectuales, el desarrollo del aprendizaje era esencial                

-Educación elemental (palestra)

-El ejercicio físico, la gramática y lectura

-Educación secundaria: astrónoma, matemática y su propio gimnasio

-La Efebía: el servicio militar griega

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Mientras todas las civilizaciones nombradas aparecían en Medio Oriente y Europa, en Asia florecía el imperio más extenso, el chino. Con más de 4000 años de historia, China construyó infraestructuras impresionantes, como diques y, lo más conocido, la Gran Muralla.

Su origen se situó cerca de los ríos Amarillo y Azul y la fertilidad de esas tierras le aportó una rápida prosperidad y le dio la oportunidad de extenderse. A pesar del vasto tamaño de ese territorio, los gobernantes chinos lograron unificarlo y crear un imperio más poderoso que sus equivalentes occidentales.

Aunque muchas de sus aportaciones no llegaron a Europa o lo hicieron mucho después, se les considera los inventores del papel, la tinta, la pólvora y muchos otros productos.

• Principio: Avanzar por la senda del “deber”, respetar las tradiciones (respeto a los mayores)
• Educación familiar, el poder ilimitado de los padres
• - escuela elemental superior (a la élite)
• -escuela elemental: lectura escritura y cálculo, aprendizaje memorístico educación moralista
• Escuela superior: literatura, historia y filosofía y ciencias naturales
• Exámenes se tenían que presentar para llegar más alto

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Una de las civilizaciones que más repercusión ha tenido sobre nuestra sociedad, esta civilización que ocupó la práctica de la actual Europa, no hizo un mero ejercicio de ocupación militar sino que, gracias a su concepto de romanización, extendió toda su cultura por todo el territorio- De esta forma los pueblos ocupados enseguida se convirtieron en parte de la civilización asimilando aspectos como el idioma, la religión, la escritura, la legislación, las estructuras políticas, pensamientos, organización social etc.

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