“La inclusión: Inclusión educativa”

“La inclusión: Inclusión educativa”

Introducción

El termino inclusión hace referencia a toda actitud, política o tendencia que busca integrar a todo tipo de personas en la comunidad, buscando que aquellas aporten pero también sean beneficiadas, el sistema  se deberá ajustar a las personas, sobre todo aquellas que tengan alguna necesidad entregándole comodidades para hacerle su vida más cómoda, se le crearan programas y actividades a las personas con alguna necesidad en conjunto con el resto, el concepto de inclusión surge principalmente queriendo sustituir al de integración, el cual si bien también une a todas las personas, es algo más limitado y busca que la persona se adecue al sistema creándole programas específicos y diferentes las personas que tengan alguna necesidad educativa.

Para familiarizarse con la inclusión se debesaber que hoy en día la inclusión ya no es un tema tan amplio como antes, se ha categorizado en distintos tipos, se comenzará definiendo la inclusión social, está tiene como misión principal integrar a la comunidad a todos los miembros de la sociedad, sin importar origen, condición social, física o actividad, buscando integrar a la persona a una vida totalmente digna y con acceso a los principales servicios básicos para un buen desarrollo. También se encuentra la inclusión laboral, la cual está basada en los derechos que tiene la persona en situación de discapacidad frente al mercado laboral, ya que su situación no será un impedimento en lo absoluto para desarrollar su vida laboral como los demás. Por otro lado, existe también la inclusión cultural, esta se refiere a los procesos de adaptación de las culturas, es decir asegurar sus derechos y participación en la comunidad mejorando así la calidad de vida de las personas.

Y finalmente,está la inclusión educativa o también llamada inclusión escolar, en la cual, se profundizará mayormente en el siguiente informe. Como su nombre lo indica está totalmente relacionada con el ámbito de la educación, por tanto de la pedagogía, mayormente se asocia con la participación de niños y niñas con necesidades educativas especiales en la escuela común con los demás niños/as, la UNESCO la define como: “proceso de identificar y responder a la diversidad de las necesidades de todos los estudiantes a través de la mayor participación en el aprendizaje, las culturas y las comunidades, y reduciendo la exclusión en la educación, involucra cambios y modificaciones en contenidos, aproximaciones, estructuras y estrategias”.

La inclusión educativa es uno de los principales logros que ha tenido la educación en los últimos años a nivel mundial, surge como una necesidad de aquellas personas que habían sido excluidas principalmente por tener alguna necesidad educativa como lo es el síndrome de down, los trastornos por déficit de Atención con o sin hiperactividad,y otros problemas conductuales en las instituciones educativa.

Sepropone una educación universal que se pueda adaptar a todas las necesidades del alumnado, eliminando todo tipo de barrera que límite el aprendizaje o la participación, la actitud que tiene el profesor es un factor fundamental en ella ya que como persona adulta debe velar y aportar en todo el proceso que conlleva una plena inclusión educativa para los niños/as principalmente en los niveles más bajos, a su vez es un verdadero reto cumplir con esto, se debe ser paciente y adecuarse a todos los cambios posibles que pudieran ocurrir.

La diversidad es el valor más importante y positivo dentro de la inclusión escolar, se refiere a que cada persona es diferente a otra y, además de las características ya sean físicas, sociales, psicológicas o culturales gozan del mismo derecho a una educación de calidad, la diversidad se entiende también como una oportunidad para enriquecer a la sociedad, en el sentido que tengan una participación activa en la vida familiar, educacional y todo ámbito relacionado con lo social y cultural.

Hablando sobre las instituciones, el término de inclusión escolar está totalmente relacionado con la educación regular y la escuela común, implica modificar la estructura, el funcionamiento y los programas pedagógicos de una institución, por ejemplo, se tendrá que modificar cada establecimiento para que una persona en silla de ruedas logre movilizarse sin ningún problema, se deberá contar con un equipo de intérpretes especializados para ayudar a personas sordas, etc. Una escuela inclusiva es la que cuenta con diversos programas y en cada uno de ellos están incluidas las personas con alguna necesidad educativa, es en la cual no existe ningún tipo de discriminación ni mecanismos de selección, debe haber igualdad de oportunidades e igualdad de participación refiriendo a una educación de calidad.

La inclusión educativa es un programa que se ha viralizado principalmente en los últimos años, ya que, es en el último tiempo que se han implementado nuevas políticas en cuanto a la inclusión, sobre todo en las instituciones educativas, ya sean jardines infantiles, colegios, liceos, universidades u otros implementando medidas y modificando programas para lograr incluir en planes comunes a las personas con alguna necesidad educativa.

El término inclusión educativa hace referencia a muchos términos, para comenzar inclusión viene del verbo “incluir” y educativa del verbo “educar” por lo que tiene relación totalmente con la educación y, por lo tanto, con la pedagogía, el objetivo de la inclusión es integrar e involucrar a todas las personas en un mismo grupo eliminando toda barrera existente, a la vez cuando se habla de inclusión se debe hablar de tolerancia, respeto y solidaridad. Otro término que está estrechamente relacionado es la “diversidad” normalmente algunas personas dicen diversidad e inclusión, la diversidad en el ámbito inclusivo permite darse cuenta que un alumno o alumna, puede llegar a aprender de variadas formas.

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