Lla relación que tiene la monotonía cotidiana en clase

A continuación en el siguiente escrito redactare y are mención de la importancia y la relación que tiene la monotonía cotidiana en clase, escolar primaria y su relación tan significativa alumno maestro, sin dejar de mencionar, preescolar que marcara la visión que tendrá el niño al momento de llegar a una etapa de educación primaria donde ya no se encontrara con aprendizaje con Juegos, mimos, dinámicos como lo es en un espacio de preescolar, lugar donde el niño aprende jugando, experimenta explora su entorno de una manera más atractiva propia de su edad y en cambio en primaria no es tanto así ya crecen y deben de enfrentar situaciones tales como la ya mencionada monotonía cotidiana ¿Qué es? nos preguntaremos quizás, es el contexto que viven los niños en el aula que para algunos un tanto aburrido, poco atractivo para su edad, dónde los padres de familia no se preocupan mucho, se enfocan mas a la superficie escolar sin preguntarse y no por inconscientes más bien por falta de información del tema mencionado. Ellos los padres de familia solo los mandan en muchos de los casos pensando que pues es por su bien, también siendo la participación de los padres de familia primordial en el entorno del niño en edad escolar, siendo lo que hace la diferencia la participación y la convivencia del niño con los padres contrayendo a muchos beneficios ya que los niños estimulados, comprometidos, trabajadores con ganas de ir a la escuela gracias al esfuerzo y empeño cuando los padres participan se agranda su aprendizaje mejora su interés gracias a eso. Muchas personas que no están relacionadas con respecto a temas de la educación no saben de las tareas implican mantener el grupo en línea que las cosas no se salgan de control, estando en medio del intercambio social siendo el mediador de todas las situaciones que surjan.

Otra cosa que cabe mencionar es lo que mantiene al profesor bastante ocupado es con que tantos niños se encuentre dentro del aula por que todos los niños son diferentes y cada uno trabaja bajo su propio ritmo; imaginarse todo lo que el niño vive dentro del aula como experimentar cosas que sean buenas pero incluso aburridas donde aprende a esperar turnos, hacer grandes amigos con lo que ve a diario y comparten sus experiencias creando también un vinculo con el maestro ya que en ocasiones lo llega a ver más tiempo que ni a los mismos padres, por ello tan importante debe ser esa relación ya que de ello dependerá que el profesor logre que el niño tenga ganas de asistir a clases por la emoción que le cause que su profesor le enseñe

Al igual los niños experimentan entre otras cosas cambios como el cambio de profesores por ejemplo, es muy importante buscar estrategias que mejoren la monotonía en el grupo. Algo que también influye en el contexto del niño en clase, las idas al baño el salirse del tema son factores que para algunos niños son frustrantes e inquietantes, perdiendo la atracción del niño y su atención a algún tema en especifico de clase, y retomando si queremos que el niño se interese por asistir a clases con deseo no por obligación apoyándonos solamente de la motivación extrínseca no lo lograremos ya que cuando esas motivaciones no existan no lo harán, en cambio con la motivación intrínseca diciéndole que él lo puede lograr tratando que sea de interés personal y no por cosas como dulces, premios salidas con los amigos etc. La escuela es un lugar de preparación para la vida, hay que ser cautelosos a la hora de aplicar nuestros conocimientos y practica.

Desde otro contexto, retomando el tema de preescolar es muy interesante detenerse a ver la forma en que se aprecia desde otra edad, cómo por ejemplo; la forma de socializar en primaria es mas donde se aprecia su madurez al contrario de la educación inicial aquí el niño como ya es maduro ya no se encuentra con tantos conflictos de socialización como en preescolar, donde su dimensión es mas egocéntrica particular de su edad, donde es muy común que si tiene un amigo de lado pero en ese momento no tiene ganas de jugar , cuando se supone es casi como su hermanito para el eso no importa en ese momento simplemente ni lo voltea a ver as de cuenta que no existiera, e inmediatamente al paso de minutos actuando como si nada pasara ,propiciando situaciones de descontento en los otros niños favoreciendo muy poco a la socialización que experimenta, por ello la función del jardín de niños se apoya mucho

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