MONOTONIA COTIDIANA.

Grupo Chihuahua    Catedrática: Martha Lilia Manzano Preciado

Monotonía Cotidiana

        Por donde comenzar cuando de lo que se va a hablar resulta tan rico en el sentido de experiencias, aprendizajes y actividades, siendo la labor docente mucho mas compliacada de lo que cualquier otro profesionista pueda pensar, al dar lectura al tema del cual lleva por nombre el presente escrito resultó tal extenso y tan detallado aún siendo una lectura traducida del inglés y de ser un analisis de la docencia en el pais vecino de primer mundo estados unidos, toca todos y cada uno de los componentes que abarca la jornada y cotidianeidad que se vive en todas las escuelas de alguna u otra manera.

Como es el mundo en mi escuela? Si el objeto del capitulo es conocer con mayor profundidad la huella que la vida escolar deja en todos nosotros como se menciona en la pagina quince, entonces comienzo por decir que el presente escrito es por motivacion intrinseca por la explicacion que se brinda en la lectura, por la satisfaccion que brota  del trabajo mismo, entonces pues, las multiples reflexiones y necesidad de brindar mi punto de vista a las que me llevó la lectura son bastas. Siendo yo educadora acuerdo con el autor ya que diariamente vivimos con resistencia el desinteres que los padres de familia le brindan a la educacion preescolar aunque debo reconocer que con el paso del tiempo hemos ganado reconocimiento en cuanto a la importancia de la enseñanza preescolar pero aun se tiene la creencia que asisten al jardin a hacer bolitas de papel y a colorear y se desconoce la amplia y profunda verdad por el desconocimiento de los planes y programas educativos y la falta de comunicación con las maestras de sus hijos y con sus hijos mismos, ya que al cuestionar a los niños acerca de su experiencia del dia ellos lo resumen a “jugue” sin notar que adquirieron aprendizajes esperados.

La magia vive en las escuelas en toda la extension de las palabras aun sin embargo tambien la impotencia algunas veces, cada escuela tiene una maquinaria de funcionamiento distinto en donde toman parte la comunidad en la que se encuentre la escuela, el nivel educativo y disposición y tiempos de los padres de familia y la dinamica del equipo de docentes, hay colectivos dinamicos y entusiastas, y es ahí cuando confirmo que el ejempo arrastra, hay colectivos apaticos y tambien eso se contagia, he tenido la oportunidad de trabajar en varios colectivos y funcionan de maneras muy diferentes en donde influye mucho la comunidad como ya lo mencioné. Los docentes somos gestores, evaluadores, psicólogos, terapeutas, mediadores, motivadores y llegamos a ser en ocasiones los adultos que algunos niños ven mas tiempo que sus propios padres, en algunos casos la escuela llega a ser el mejor lugar en donde el niño pasa parte de su dia, una razon mas para reconocer la importancia de la escuela y de los maestros, la escuela y las experiencias ahí vividas ayudan a formar la personalidad de las personas y como dice el autor esas experiencias tendran influencia decisiva en las vidas de los alumnos.como dicen los gringos los docentes somos multitasking hacemos mil y un cosas a la vez y diariamente y en esta epoca mas que nunca la carga laboral es pesadisima con la reforma que estamos viviendo las exigencias y papeleos estan siendo exagerados desde la planeacion de la jornada, comunidades de aprendizaje, consejos tecnicos escolares, consultivos y de zona, las evaluaciones de cada planeacion y cada aprendizaje esperado con las evidencias fundamentadas y las rubricas o listas de cotejo por semana, fichas descriptivas los comites de ceps, la aplicación de test para los alumnos que sospechamos que tienen alguna nee y su canalización por la inclusion que forma parte del articulo 3 de educacion, el seguimiento y deteccion de los alumnos con rezago que surgen de la aplicación del instrumento diseñado por cada educadora para el diagnostico en el inicio de ciclo escolar y el seguimiento de las fichas descriptivas, aunandole el pendiente de la evaluación a la permanencia que como toda novedad se vive la resistencia al cambio, no podemos dejar de lado la ruta de mejora escolar anual y las estrategias globales que se realizan mes a mes y lo mas importante cuidar el proceso de aprendizajede cada unos de nuestros alumnos, trabajar a contraturno con los alumnos que muestran rezago en algun campo, planear estrategias para que los padres puedan apoyar en casa con la finalidad de que el alumno no se quede atrás y traiga consecuencias despues, aplicar la normativa escolar y elaborar los acuerdos de convivencia en base al acuerdo 063, anexar a cada planeacion las actividades para empezar bien el dia y las actividades para mejorar la convivencia saludable, asi como aplicar el programa de alimentacion saludable en las escuelas haciendo uso del menu de alimentacion saludable que envió la sep, ahora despues de todo los papeleos y exigencias academicas/administrativas lo que se vive dentro del aula es como nos dice el autor debemos mantener el orden, que en preescolar opino que el orden es un poco  desordenado los niños necesitan movimiento, exploracion, juego, reglas y asi llegara la adquisición de los aprendizajes esperados de nuestro programa de preescolar. En la lectura se maneja el orden y los turnos y el como los docentes dividimos los tiempos y la atencion a aumnos a cargo lo cual yo relacioné con el cumplimiento de la normalidad minima que nos exige evitar los tiempos muertos dentro de muchos otros puntos como la asistencia de los docentes, que los alumnos tendrán maestro los doscientos días del ciclo lectivo, etc, dichos puntos a mi forma personal de ver resultan ambiciosos de aplicar a cada minuto de la mañana laboral ya que trabajamos con humanos, no con papeles o máquinas, nuestra cotidianeidad es preciosamente  imperfecta e impredecible muy a pesar de lo planeado.

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