Método con base en el caso de estudio

Método con base en el caso de estudio

Yurly Marcela Quiroga M. Maday Ardila Rojas Yenifer Johana Ortiz Catiana Yoneida Lopez Mayra Alejandra Forero

Método con base en el caso de estudio

Este proyecto de investigación se basa en las habilidades sociales que son el conjunto de conductas que aprendemos de forma natural desde la infancia, que nos sirven para comunicarnos y relacionarnos con las personas y con nuestro entorno. Por tanto, podemos entender la falta de habilidades sociales como un mal aprendizaje y de cómo hay que relacionarse con los demás y con el entorno que nos rodea.

Es difícil encontrar cifras exactas sobre cuántos niños no poseen las habilidades sociales adecuadas, ya que muchos de ellos no padecen ningún trastorno evidente y, por tanto, nunca llegan a ser tratados de este problema. Aun así, se calcula que un 89% de los problemas que tienen los niños son sociales, es decir, están relacionados con las personas y sus interacciones.

Teniendo en cuenta el método de estudio,

Se afirma, que este abordaje investigativo va enfocado a la dificultad de algunos niños tienen para expresar las habilidades sociales, emocionales o comunicativas, como lo es el caso de Ishaam, protagonista de la película “Estrellas del cielo en la tierra”, quien presenta dificultades para expresar y desarrollar este tipo de habilidades, y no cuenta con un espacio donde sea trabajada cada una de sus dificultades, haciendo que este cada día este tenga comportamientos que lo afectan negativamente en todos los contextos. Sin embargo, es de comprender que, estos problemas son comunes en la infancia y adolescencia, teniendo presente que si no se actúa de manera oportuna las consecuencias para los menores pueden ser tan negativas que se afectarán todos sus niveles de desarrollo.

Es por ello, que cuando aparece en la vida de Ishaam un docente que investiga, observa, analiza la vida del pequeño, este inicia una intervención oportuna, donde permite al menor trabajar de manera adecuada por medio de estrategias que ayudan a que este inicie una etapa diferente en su vida, el desarrollo de las habilidades inicia un camino transformador.

Muchos niños requieren una atención especial, es decir que se fije la mirada, la atención y la sana comunicación hacia ellos, haciéndolos sentir que son parte de una sociedad, que posee problemas y rupturas pero que deben acogerlos ya que su forma de expresar es diferente a los demás y que merecen ser escuchados y atendidos.

Es por ello que la diversidad, es decir, los niños con cierto tipo de discapacidad o talentos excepcionales deben tener una atención eficiente, en la que se trabaje todos los aspectos por mejorar, transformándolos en habilidades que sirvan como base para un presente y un futuro.

Según la comunidad científica es relevante reconocer no solo las consecuencias de esta problemática sino las causas, para analizar con detenimiento los signos de alarma y como docentes o comunidad en general intervenir, ya que son diversas las situaciones que dan lugar a las problemáticas en los infantes.

Sin embargo, es clave reconocer que, si se trabaja de manera oportuna y adecuada, las transformaciones son visibles, causando no solo impacto en la vida de un ser humano sino de una comunidad en general.

Dentro del campo de la investigación se analiza que las diversas habilidades asertivas del ser humano contribuyen a su bienestar físico, social y psicológico. Es por ello, que se busca reflexionar sobre las estrategias pedagógicas que se pueden y se deben utilizar para formar a los niños como seres partícipes en una sociedad, reconociendo la diversidad y la importancia de satisfacer las necesidades.

Objetivo del método

Por medio de estrategias didácticas, identificar las habilidades emocionales, sociales y comunicativas en los niños de 4 - 6 años de nuestra comunidad y/o región, fomentando la participación, la integración y por ende el sano desarrollo.

De igual forma, reconocer por medio de la observación y el análisis el tipo de dificultad que puede poseer determinado niño, con el fin de intervenir de manera oportuna y acertada.

Población a la que va dirigido

Niños y niñas en edades de 4 - 6 años de nuestra comunidad en general o región donde nos encontremos.

Instrucciones para los niños

Los niños serán el centro de participación. Se les pedirá estar muy atentos a las actividades que se van a realizar, con el fin de que sean muy provechosas. Son ellos los encargados de expresar sus emociones, sus pensamientos y sentimientos por medio de actividades propuestas promoviendo la integración e identificando en ellos el

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