NOMBRE DE LA UNIDAD DE SERVICIO: CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL HESED

ELEMENTOS REQUERIDOS

AMBIENTE

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD DÍA #1

LUNES 4 DE FEBREO

SITUACIONES OBSERVADAS PARA EL SEGUIMIENTO DEL PROCESO PEDAGÓGICO

• Humano
• Video
• USB
• Fisicos

                            AULA DE CLASE

MAÑANA DE CINE CON MIS AMIGOS

Para este día la docente invitará a los niños y niñas a ser partícipes de la proyección de un cortometraje llamado cuerdas para esta actividad manejaremos dinero didáctico y boletería el cual será manipulado por los niños ocupando el rol de clientes. Una vez finalizada la proyección se hará una corta reflexión acerca de la importancia de los AMIGOS en un aspecto relevante como lo es: el buen trato pues de esta manera se pretende fomentar la buena convivencia dentro y fuera del salón de clase. finalizada la reflexión se hará un compartir con los niños y niñas (onces de la mañana) esta actividad se hace con el fin de fortalecer las relaciones interpersonales y la afectividad.  

ACTIVIDAD FÍSICA:  Los niños y niñas se dispersarán por todo el salón ,la docente les dirá que han de simular ser mariposas y tener una de las alas rota.  

¡LAS MARIPOSAS HAN SUFRIDO UN ACCIDENTE SE LES ROMPIO UNA ALA! Cuando suena la música, empiezan a bailar

moviendo un solo brazo de arriba abajo. A un golpe de la pandereta, han de cambiar de brazo y seguir bailando. Así sucesivamente irán rotando los brazos.

ACTIVIDAD CIERRE:  Se invitará a los niños y niñas a ser partícipes en la imitación gestual de emociones según la indicación de la docente.  

ELEMENTOS REQUERIDOS

AMBIENTE

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD DÍA #2

MARTES 5 DE FEBRERO

SITUACIONES OBSERVADAS PARA EL SEGUIMIENTO DEL PROCESO PEDAGÓGICO

RECURSOS HUMANOS Y FISICOS

ARCILLA

EQUIPO DE SONIDO

SALON DE CLASES

TALLER DE ARCILLA

Para este día la docente invitará a los niños a realizar un taller con moldeado empleando arcilla, en esta actividad la docente indicara que figuras se deberán realizar teniendo en cuenta que iniciamos como primer taller figuras geométricas básicas (círculo, triángulo, cuadrado) esto con el fin de fortalecer la atención, seguimiento de instrucciones y su motricidad.

ACTIVIDAD FÍSICA: Para esta actividad se realizara una corta clase de zumba para los niños y niñas siguiendo ciertas instrucciones que fortalezcan su corporalidad y atención en la práctica de ejercicios.

ACTIVIDAD CIERRE: Se ubicarán en mesas y se les facilitará una serie de fichas para lo cual elaboraran las figuras de su agrado fortaleciendo de tal modo su imaginación, trabajo en equipo.

OBSERVACIÓN ESPECÍFICAS:

ELEMENTOS REQUERIDOS

AMBIENTE

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD DÍA # 3

MIERCOLES 6 DE FEBRERO

SITUACIONES OBSERVADAS PARA EL SEGUIMIENTO DEL PROCESO PEDAGÓGICO

• HUMANO
• VINILOS
• BOLSAS DE PAPEL
• LANA
• OJOS
• MEDIOS
• AUDIOVISUALES

                               AULA DE CLASE

ELABORACION DE TITERES:

para este día la docente realizara detalladamente una explicación en que consiste la actividad, luego organizara a cada uno de los niños y niñas en sus respectivas sillas y mesas para entregarles de manera individual su material el cual será bolsas de papel, ojos locos, tiras de lana, pintura de diversos colores.

Junto con la ayuda de la docente los niños y niñas empezaran a crear un títere con los elementos anteriormente entregados y serán expuestos por cada uno de los participantes escuchando su experiencia en la creación y ejecución de dicha actividad. Para finalizar la docente les solicita que le coloquen un nombre y que represente por medio de una dramatización lo que más le gusto de su títere esto con el fin de adentrarlos a nuevas experiencias significativas para sus vidas.

ACTIVIDAD FÍSICA: se realizara un pequeño carnaval de barranquilla con música típica de estas fiestas donde bailaran y disfrutaran de cada ritmo musical ofrecido por la docente.

ACTIVIDAD CIERRE: a cada uno de los niños y niñas se les brindara pitillos plásticos, pinturas de diversos colores y hojas blancas para que plasmen por medio de su expresión artística diversos elementos utilizando la técnica de plubipintura.

OBSERVACIÓNES ESPECÍFICAS:

ELEMENTOS REQUERIDOS

AMBIENTE

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD DÍA #4

JUEVES 7 DE FEBERO DE 2019

SITUACIONES OBSERVADAS PARA EL SEGUIMIENTO DEL PROCESO PEDAGÓGICO

• AROS
• BALONES
• CONOS
• CINTA
• HUMANO
• MEDIOS

AUDIOVISUALES

• BLOQUES LOGICOS

 AULA DE CLASE Y ZONA DE RECREACION

DIA DEPORTIVO: para este día se les solicitara a cada uno de los niños y niñas asistir en ropa deportiva con el fin de llevar a cabo dicha actividad, la cual consiste en adentrarnos al mágico mundo del deporte a través de diversas estrategias que la docente ha diseñado para cada uno de ellos y ellas.

Se da inicio realizando una breve charla sobre la importancia de hacer deporte y como este beneficia en nuestra salud , luego la docente colocara una cinta en el piso donde cada uno de los integrantes a la actividad caminarán con el fin de manejas una buena precisión y dominio en su eje corporal, nos desplazaremos de forma organizada hacia la zona de recreación para realizar algunos ejercicios que viene acompañados de juegos de relevos con pelotas, aros y conos en donde transitarán de manera rápida superando al contrario, por último se armaran dos equipos los cuales competirán en un partido de futbol mientras las niñas los animaran con porras.

ACTIVIDAD FÍSICA se ambientara el espacio utilizando  sonidos musicales los cuales serán útiles para la ejecución de la actividad es decir que a través de la gran variedad de notas se invitaran a los niños y niñas a ejecutar diferentes movimientos aeróbicos guiados por la docente.

ACTIVIDAD CIERRE: la docente entregara a cada uno de los niños y niñas bloques lógicos para que se integren entre ellos y ellas  con el fin de  crear, armar, clasificar y ordenar de acuerdo a sus intereses elementos que encuentran en su contexto.

OBSERVACIÓN ESPECÍFICA:

ELEMENTOS REQUERIDOS

AMBIENTE

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD DÍA # 5

VIERNES 8  DE FEBRERO DE 2019

SITUACIONES OBSERVADAS PARA EL SEGUIMIENTO DEL PROCESO PEDAGÓGICO

PEDAGOGICO

OBSERVACIÓN ESPECIFICA :