ORGANIZACIÓN Y GESTION INSTITUCIONAL – Trabajo Práctico Nro.1 - 2015

ORGANIZACIÓN Y GESTION INSTITUCIONAL – Trabajo Práctico Nro.1 - 2015

Actividad Nº 1: A partir de la lectura de los siguientes párrafos:

“La institución es lo establecido, lo reglado, es todo aquello que aparece como norma ya dada a los actores  que pertenecen a ella” (Frigerio, Poggi., 1989)

“La institución es un constructo que refiere a movimientos permanentes de construcción, desestructuración y construcción de actores?

Responda a las siguientes preguntas:            

1. ¿A qué significaciones alude el término Institución y a cuáles el concepto de organización?  

2. Construya una definición de este concepto y del concepto de actores.

3. ¿Qué componentes o características marcan la diferencia entre una institución y otra de la misma especie?  

4. ¿Cómo influye lo institucional en la configuración del comportamiento humano? ¿Qué tipo de relación es la      de la institución y el individuo?

Actividad Nº 2: Observe las siguiente imágenes ¿Qué  ve en ellas?  

       [pic 1]

Es probable que  para usted  una de  ellas, o ambas, sea   la representación de un caballo. Sin embargo   habrá  quien  a primera vista  reconozca  un sapo en alguna  de las  dos imágenes,  o en ambas.  Todos  tendemos a creer  que  vemos las cosas como  son, que somos  objetivos.  En realidad vemos el mundo, no como es, sino como somos nosotros o como se nos ha condicionado  para que  lo  veamos.  Según Frigerio  y Poggi  una  representación  es el modo en que interna  y a veces inconscientemente, se re-presentan,  se  re-significan  en cada sujeto los objetos  sociales y la relación entre ellos. Este concepto puede completarse con el de  imaginario  entendiendo por tal al  conjunto de imágenes y representaciones -generalmente  inconscientes - que producidas   por cada sujeto se interponen entre él y los objetos  o los  otros sujetos  tiñendo sus  relaciones.  

 En realidad  todos hemos construido  un  imaginario  sobre la institución  en la que participamos como actores.  Estos   imaginarios  varían  según la personalidad  de cada actor y su posición  en la institución. Es posible considerar la existencia de un  imaginario colectivo o  institucional  como  resultante del entrecruzamiento  de las formas  subjetivas que el sujeto  tiene para   aprehender la realidad.  

1. Construya un concepto de imaginario institucional
2. ¿Cuál es la importancia del concepto de  imaginario y cómo pueden ser?  
3. ¿A qué se llama cultura institucional y qué tipos de cultura podemos diferenciar?

Actividad  Nº 3: Complete el siguiente cuadro, indicando qué  dimensión estaría  involucrada en cada una de las situaciones. ¿Podría haber más de una?  Fundamente sus  respuestas

   Situación  _                                                                Dimensión afectada  

1) Planificación de los desarrollos didácticos de manera  interdisciplinaria.

 2) Determinación de los  días y horarios de uso de los espacios.

 3) Designación de los profesores encargados de la realización de un acto patrio

4) Elaboración de los criterios de evaluación  

5) Realización de un taller para padres de los alumnos  

7) Programación de las pasantías de alumnos en empresas  

 8) Presentación de formularios de movimiento de personal para altas o  bajas.

 9) Previsión de los recursos necesarios para el funcionamiento del gabinete de informática.

 10) Elaboración del reglamento de convivencia  

Actividad  Nº 4: Lea los siguientes textos:

“Las instituciones son construcciones que resultan del parcelamiento del terreno social, que se origino en distintas coyunturas históricas…Originariamente éstas se crearon para responder a necesidades sociales; como las sociedades van transformando sus necesidades y también las formas de resolverlas, las instituciones van transformándose, articulándose o anulándose y la sociedad va modificando su arquitectura o cambiando cercos, limites y fronteras de cada conjunto institucional” (Frigerio, Poggi, Tiramonti, 1992)  

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