Organizador Gráfico. Los fines de la educación en el siglo XXI

Ámbitos.

Al término de la educación preescolar.

Al término de la educación primaria.

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Expresa emociones, gustos o ideas en su lengua materna. Usa el lenguaje para comunicare con otros. Comprende algunas palabras y expresiones en inglés.

Comunica sentimientos, sucesos e ideas de oral o escrita en su lengua materna.

PENSAMIENTO MATEMÁTICO.

Contar al menos hasta 20. Razona para solucionar problemas de cantidad, construir estructuras configuras y cuerpos geométricos.

Comprende conceptos y procedimientos para resolver problemas matemáticos.

EXPLORACIÓN Y COMPRENSION DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL.

Muestra curiosidad y asombro y explora el entorno cercano.

Reconoce algunos fenómenos naturales y sociales y necesita responder palabras.

PENSAMIENTO CRÍTICO Y SOLUCIÓN DE PROBLEMAS.

Tiene ideas y propone acciones para jugar, aprender conocer su entorno, etc.

Resuelve problemas aplicando estrategias diversas: observa, analiza, reflexiona y plantea con orden.

HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES Y PROYECTO DE VIDA.

Identifica cualidades y reconoce las de otros.

Tiene capacidad de atención. Emprende proyectos de corto y largo plazo. Identifica y pone en práctica sus fortalezas personales.

COLABORACIÓN Y TRABAJO EN EQUIPO.

Participa con interés y entusiasmo en actividades individuales y de grupo.

Trabaja de manera colaborativa.

CONVIVENCIA Y CIUDADANIA.

Habla acerca de su familia, de sus costumbres y de las tradiciones, propias y de otros.

Desarrolla su identidad como persona. Conoce derechos y obligaciones y favorece el diálogo.

APRECIACIÓN Y EXPRESIÓN ARTÍSTICA.

Desarrolla su creatividad e imaginación al expresarse con recursos de las artes.

Explora y experimenta distintas manifestaciones artísticas.

ATENCION AL CUERPO Y LA SALUD.

Identifica sus rasgos y cualidades físicas y reconoce los de otros.

Reconoce su cuerpo, toma decisiones informadas de su higiene y alimentación. Participa en situaciones de educación física.

CUIDADO DEL MEDIOAMBIENTE.

Conoce y pone en práctica hábitos para el cuidado del medioambiente.

Reconoce la importancia del cuidado del medio ambiente.

HABILIDADES DIGITALES.

Está familiarizado con el uso básico de las herramientas digitales a su alcance.

Identifica una variedad de herramientas y tecnologías que utiliza para obtener información, crear, practicar, aprender, comunicarse y jugar.

Al término de la educación secundaria.

Al término de la educación media superior.

-Utiliza su lengua primaria para comunicarse en diferentes contextos con múltiples propósitos. Si es hablante de una lengua indígena también lo hace en español.

-Se expresa de una forma clara tanto oral como escrita. Sabe identificar las ideas principales de un texto o discusión oral y se comunica de manera fluida y natural.

-Amplía su conocimiento de técnicas y conceptos matemáticos para resolver problemas con diferente grado de dificultad así como analizar las cualidades de pensamiento matemático.

-Interpreta situaciones reales utilizando el pensamiento matemático. Resuelve problemas mediante la utilización de diferentes enfoques. Argumenta las soluciones con sus correspondiente método.

-Identifica una variedad de fenómenos mundiales y se informa de ellos a través de la lectura y otras fuentes, indagando en la complejidad del análisis y experimentos. Sistematiza sus hallazgos y comprende la relevancia de ellos.

-Obtiene información de fuentes confiables realizando las investigaciones y análisis correspondientes. Comprende los lazos que existen entre la ciencia, la tecnología sociedad y el medio ambiente.

-Se cuestiona para resolver preguntas. Analiza y argumenta sus propuestas con evidencias que respaldan sus conclusiones. Reflexiona sobre sus pensamientos para representarlos y evaluar su efectividad.

-Utiliza la lógica y los métodos científicos para obtener información de diversos fenómenos. Argumenta su información y evalúa objetivos con la finalidad de desarrollar innovaciones.

-Se vuelve una persona responsable. Aplica estrategias para procurar su bienestar y analiza los recursos que le permiten transformar los retos en oportunidades, comprendiendo así, el concepto de “proyecto de vida”.

-Trabaja en equipo de forma constructiva y ejerce un liderazgo participativo y responsable. Hace propuestas de soluciones a problemas.

-Reconoce, respeta y aprecia la diversidad de las capacidades al trabajar de manera colaborativa. Hace esfuerzo por lograr sus objetivos personales y colectivos

-Reconoce la diversidad dentro de un espacio democrático, con inclusión e igualdad de derechos de las personas. Siente amor por México. Practica la interculturalidad.

-Se reconoce como mexicano, reconoce la gran diversidad del país y tiene consciencia del papel de México en el mundo. Actúa como una persona responsable ante la sociedad y respetuosa con la ley.

-Comprende la importancia de la sustentabilidad y asume una actitud proactiva para encontrar soluciones. Piensa globalmente y actúa localmente. Valora el impacto global social y ambiental de las innovaciones y avances tecnológicos.

-Activa sus habilidades físicas y adopta un enfoque preventivo para cuidar su cuerpo y alimentación practicando una actividad física con regularidad.

-Se hace responsable de mantener su cuerpo sano, ejercitándolo y evitando conductas que ponen en riesgo su estilo de vida saludable.

-Aprecia las distintas manifestaciones artísticas. Identifica y hace ejercer sus derechos culturales y aplica su creatividad para realizar arte.

-Valora y experimenta las artes. Comprende la contribución de estas al desarrollo integral de las personas. Aprecia las diferentes culturas.

Promueve el cuidado del medio ambiente de forma activa transmitiendo la enseñanza del cuidado del agua, el reciclaje y el cuidado de los ecosistemas naturales que nos rodean.

-Comprende la importancia de la sustentabilidad y asume una actitud proactiva para encontrar soluciones. Piensa globalmente y actúa localmente. Valora las innovaciones científicas.