Organizador didáctico del aprendizaje (ODA)

Bienvenidos, aquí podrán encontrar la descripción de todas las actividades a realizar en esta primera etapa, además de la planeación y programación de fechas de entrega y material de apoyo bibliográfico para cada tarea.

Etapa 1 Organizador didáctico del aprendizaje (ODA)

ODA Etapa 1

Asignatura:

Fundamentos de investigación

Duración:

Del 5 al 30 de abril del 2015

Semestre:

1° semestre

Ciclo:

2015-B2

Propósitos:

Al concluir la asignatura lograrás:

Contextualizar, problematizar y delimitar un objeto de investigación.

Identificar los tipos de investigaciones que puedes aplicar en tu campo profesional.

Identificar las habilidades de investigación básicas en tu formación profesional.

Diseñar un anteproyecto de investigación.

Competencia:

Elaborar un anteproyecto de investigación mediante la identificación de los fundamentos teórico-metodológicos para desarrollar habilidades investigativas.

Planeación de la Etapa 1. Aproximación al conocimiento científico

Propósitos:

Al finalizar la presente etapa el estudiante logrará:

Identificar un tema de su interés relacionado con su carrera

Problematizar y contextualizar entorno a este tema a investigar

Redactar al menos una pregunta de investigación

Delimitar un objeto de estudio para la construcción de su proyecto de investigación

Competencia:

Analizar el objeto de estudio de una investigación mediante la problematización, contextualización y delimitación de un problema, para abordar un problema prototípico de tu campo profesional.

Foro de Presentación

Fecha de participación:

Del 5 al 12 de abril del 2015

Actividad a realizar:

En este primer Foro cada integrante del grupo se presentará con el resto de sus compañeros y compartirá quién es y sus expectativas en la asignatura.

Foro Holístico. Etapa 1

Fecha de participación:

Del 12 al 20 de abril del 2015

Actividad a realizar:

Lee al menos cuatro referencias de relacionadas con la actividad, posteriormente ingresa a los cuatro tópicos del Foro Holístico y:

1) Con tus palabras responde: ¿Qué es (o que actividades implica) contextualizar, problematizar y delimitar?

2) Comenta ¿Qué elementos debe contener el Planteamiento del Problema? (no copies el texto)

3) Enumera y explica brevemente cuántos tipos de investigación hay (no copies y pegues, redacta con tus palabras)

4) Después de la revisión de los temas de metodología de investigación, de manera general comenta ¿qué tema te gustaría investigar?, justifica claramente tu elección.

Documentos de apoyo (obligatorios):

S/a (2010). La metodología y planteamiento del problema. Conceptos básicos de metodología de la investigación (blog). Recuperado el 28 de marzo del 2015, de: http://metodologia02.blogspot.mx/p/operacionalizacion-de-variables.html

S/a (2010). Tipos de investigación y diseño de la investigación. Conceptos básicos de metodología de la investigación (blog). Recuperado el 28 de marzo del 2015, de: http://metodologia02.blogspot.mx/

S/a (2015). ¿Qué es problematizar? buscaaqui809.com –Portal educativo. Recuperado el 28 de marzo del 2015, de: http://www.buscaaqui809.com/2015/02/2015-2701.html

S/a (s/f). Etapas de la investigación: El planteamiento del problema de la investigación. Integrando. Página e. Recuperado el 28 de marzo del 2015, de: http://www.integrando.org.ar/investigando/el_problema.htm

Moreno Galindo, E. (2013). Delimitación del problema de investigación. Metodología de investigación, pautas para hacer Tesis (blog). Recuperado el 28 de marzo del 2015, de: http://tesis-investigacion-cientifica.blogspot.mx/2013/08/delimitacion-del-problema-de.html

Routio, P. (2007). Delimitar el estudio. Arteología, la ciencia de productos y profesiones. Recuperado el 28 de marzo del 2015, de: http://www2.uiah.fi/projects/metodi/printabl/s00.htm

Producto del Foro Holístico. Etapa 1

Fecha de entrega:

20 de abril del 2015

Actividad a entregar:

Problematización, delimitación y contextualización.

Encontrar un tema supone un acto de búsqueda intencionado y tiene que ver con la especificación del área de interés en el cual se desea investigar. La construcción del tema le corresponde necesariamente al investigador, por lo que es necesario que éste tenga en claro sus propias motivaciones e inquietudes sobre el campo de estudio.

Una vez determinado el tema, el paso siguiente es problematizar el asunto a estudiar, es decir, analizar y discutir sus aspectos más complicados o que plantean más dificultades. Se requiere delimitar o especificar en términos concretos nuestras áreas de interés en la búsqueda, establecer su alcance y decidir las fronteras de espacio, tiempo y circunstancias que le impondremos a nuestro estudio. Finalmente, es requisito contextualizar al hecho ya que es importante para la correcta asignación de sentido, en la

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