PEMC
shaira123Examen19 de Julio de 2022
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- Lograr el trabajo colaborativo (padres. directivos, docentes y alumnos) para que los alumnos en rezago educativo alcancen los aprendizajes esperados de cada grado.
- Promover que todos los alumnos cumplan con todas las actividades didácticas diseñadas para el trabajo hibrido.
- Durante la enseñanza a distancia o modelo hibrido será necesario modificar las formas de enseñanza, las cuales deben facilitar el acceso al aprendizaje de cada asignatura y campo o área de aprendizaje
- Fortalecer los aprendizajes y contenidos
- Disminuir el porcentaje de alumnos que requieren apoyo en el lenguaje oral y escrito, concepto de número y resolución de problemas matemáticos, para fortalecer y desarrollar el aprendizaje de los niños.
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- Lograr que el docente Y padres de familia alcancen un ambiente colaborativo y mejorar el funcionamiento de la escuela.
- Lograr que el 85% de los alumnos desarrollen sus competencias en el campo de lenguaje y comunicación y su pensamiento lógico- matemático, mediante estrategias y recursos directos que potencialicen el aprendizaje durante el presente ciclo escolar 2021 - 2022.
- Lograr que el 90% de los alumnos asistan a clases según corresponda el modelo hibrido.
- Que el 100% de los alumnos que se encuentran en rezago educativo, participen en actividades escolares y extraescolares para mejorar su desempeño académico y terminar satisfactoriamente el ciclo escolar 2021 – 2022.
Ámbito | Problemática a atender |
Aprovechamiento académico y asistencia de los alumnos y las alumnas | Falta de materiales para establecer un ambiente sano, higiénico, y para evitar la propagación del covid. |
Objetivo: Garantizar el derecho de la educación de todos los alumnos, permitiendo la entrada con medidas y materiales de salud. Meta 1 El 100% de los alumnos reciben una educación hibrida al término del periodo de confinamiento. |
Ámbito | Problemática a atender |
Avance de los planes y programas educativos | Se requiere identificar las necesidades educativas de los alumnos para poder priorizar los aprendizajes esperados de cada campo de formación y cada área de desarrollo personal y social y así las estrategias de aprendizaje diseñadas respondan a sus necesidades e intereses. |
Objetivo: Identificar las necesidades educativas de los alumnos para garantizar una educación hibrida acorde a sus necesidades e intereses. Meta 1 El 100% de los alumnos reciben una educación hibrida al término del periodo de confinamiento. |
Ámbito | Problemática a atender |
Participación de la comunidad | Se requiere desarrollar y /o fortalecer una actitud de corresponsabilidad en los padres de familia en el desarrollo integral de los alumnos. |
Objetivo: Hacer corresponsables a los padres de familia en el desarrollo integral de sus hijos para lograr un desarrollo armónico de los alumnos. Meta 1 El 100% de los padres de familia mostraron interés, compromiso, y responsabilidad en los asuntos relacionados con la educación integral de sus hijos. |
Ámbito | Problemática a atender |
Infraestructura y equipamiento | Los espacios dentro de las aulas carecen de las medidas necesarios para el reacomodo del mobiliario, para poder cumplir con las normas de la sana distancia. |
Objetivo: Ofrecer a los alumnos un espacio físico seguro, con las medidas necesarias para el distanciamiento social. Meta 1 El 100 % de los espacios físicos de las instalaciones de la escuela están equipados y reorganizados bajo las condiciones que requiere la nueva normalidad. |
Ámbito | Problemática a atender |
Desempeño de la autoridad escolar | Es necesario fortalecer una actitud de empatía de autoridades escolares, ante la situación que los docentes están viviendo con la nueva modalidad de enseñanza hibrida dejando de solicitar documentos meramente burocráticos |
Objetivo: Generar una actitud de Empatía por parte de las autoridades escolares ante el trabajo docente para lograr una intervención docente significativa en los alumnos. Meta 1 El 100% de los documentos solicitados por autoridades educativas, tienen sentido para el funcionamiento eficaz de la escuela. |
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AMBITO | PROBLEMÁTICA A ATENDER | |
Practicas docentes y directivas. | Se requiere fortalecer las practicas pedagógicas mediante el uso de plataformas digitales que nos permitan interactuar en tiempo real con nuestros alumnos dentro del modelo hibrido (presencial-distancia) | |
OBJETIVO | METAS | ACCIONES |
Enriquecer las practicas pedagógicas mediante el uso de plataformas digitales, para lograr aprendizajes significativos en los alumnos. | El 100% de los docentes utilizo algunas de las plataformas virtuales como parte de la enseñanza a hibrida. | 1.Diseño de clases hibridas. |
2. Monitoreo y seguimiento constante de la asistencia de los alumnos a las clases. | ||
ÁMBITO | PROBLEMATICA A ATENDER | |
Aprovechamiento académico y asistencia de los alumnos y las alumnas. | No todos los alumnos no cuentan con los medios digitales para poder recibir una enseñanza a hibrida (presencial-distancia). | |
OBJETIVO | METAS | ACCIONES |
Garantizar el derecho de la educación de todos los alumnos, aun de quienes no cuentan con medios digitales. | El 100% de los alumnos reciben una educación a distancia al término del periodo de confinamiento. | 1.Diseño de entrevista que nos permita conocer el contexto particular de cada uno de los alumnos. |
2.Estadistica porcentual de los medios que nos permitirán garantizar el derecho de recibir una educación a todos nuestros alumnos. | ||
3.Diseño de estrategias didácticas para brindar una buena enseñanza. |
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