PLAN DE TRABAJO COMPENSATORIOS

CONSEJO NACIONAL DE FOMENTO EDUCATIVO

ACCIONES COMPENSATORIAS PARA ABATIR EL REZAGO EN EDUCACION INICIAL Y BASICA

DOCENTE: LUIS ALBERTO GUTIERREZ CAMBERO

ESCUELA PRIMARIA RURAL FEDERAL

“JOSE MARIA MERCADO”

5º Y 6º GRADOS

CLAVE: 18DPR0307M

ZONA: 40 SECTOR: 03

PLAN DE TRABAJO ENERO - ABRIL

CHACALILLA, MPIO. DE SAN BLAS; NAYARIT.

Vo. Bo.

EDUARDO ORNELAS INZUNZA JOSE MARIA VIZCAINO GARCIA

SUPERVISOR ESCOLAR A. T. P.

PROBLEMAS DE APRENDIZAJE QUE SE RETOMARAN DEL CUATRIMESTRE PASADO (SEPT. – DIC. /2007)

1. La división (algoritmo y problemas relacionados).

2. La multiplicación (algoritmo y problemas relacionados).

3. Las fracciones (suma y resta con distinto denominador).

4. Lectura de comprensión.

Puesto que estos conocimientos no quedaron muy bien arraigados en los niños, considero necesario volverlos a tomar en cuenta para este periodo y revisar las estrategias que se utilizaron en el cuatrimestre pasado, para mejorar el rendimiento escolar de los alumnos en referencia con estos contenidos.

En relación con los contenidos de la división y la multiplicación, se encuentran varios niños de los dos grados que aun no conocen cual es el procedimiento correcto para realizar estas operaciones, y la misma situación surge con el contenido de las fracciones, específicamente en la suma y resta de estas con diferente denominador.

PROBLEMAS DE APRENDIZAJE QUE SE INTEGRAN EN ESTE CUATRIMESTRE

1. Números decimales y su relación con los números fraccionarios.

2. Superficies. (conocimiento del metro y el centímetro cuadrado)

3. Volúmenes (conocimiento del metro y el centímetro cúbico como unidades de medición)

4. Reconocimiento de las características físicas de la Tierra como parte de su entorno.

5. Exploración de los artículos esenciales de nuestra constitución (art. 3°, 123, 27 y 130)

CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y ACTITUDES A DESARROLLAR EN EL CUATRIMESTRE.

Conocimientos:

 Uso correcto de los signos de puntuación en cada uno de los textos que escriba como parte del reforzamiento de sus conocimientos.

 Redacción de textos en los que, a través de la revisión y corrección, se consolide el conocimiento de la silaba tónica y se atienda la aplicación de las reglas de acentuación para acrecentar y consolidar dicha temática, tomada en el cuatrimestre pasado.

 Planteamiento y resolución de problemas de suma y restas de fracciones mixtas, propias e impropias.

 Planteamiento y resolución de problemas de suma y restas con fracciones que contengan distinto denominador.

 Profundización en el contenido de la división como la base para el reparto exacto de cantidades.

 Revisión de diversas superficies atendiendo a las formulas correspondiente a cada figura regular para su resolución.

 Revisión de diversas superficies con figuras irregulares buscando la mejor manera de resolverla.

 Revisión de diversos volúmenes (prismas, pirámides, etc.) atendiendo a las formulas para su resolución.

Habilidades:

 Destreza para resolver la problemática que se presente.

 Lectura correcta de las instrucciones que se le presenten con los problemas para resolverlos acertadamente.

 Comprensión apropiada de las operaciones básicas.

Actitudes:

 Disposición para realizar en tiempo y forma las actividades y ejercicios propuestos.

 Interés en las clases y tareas planteadas.

 Energía y tesón para resolver con calidad los trabajos a cumplir.

ACUERDOS Y COMPROMISOS TOMADOS

COMPROMISOS DEL PROFESOR

 Dedicar el tiempo real a la enseñanza, dictado por la normatividad oficial.

 Invitar a los padres de familia a que asistan a las reuniones que se realicen, para mantenerlos informados de los avances de sus hijos.

 Cumplir con las actividades en el aula y en el turno vespertino.

 Llevar a cabo la clase abierta correspondiente con los padres de familia, para que también estén enterados como se realizan las actividades en el aula.

 Tener constancia en la asistencia a las asesorías que nos ofrece la supervisión escolar, para conocer métodos más confiables y eficientes, para abordar los diferentes contenidos de la currícula, específicamente dentro del aula multigrado, para obtener resultados más reales.

COMPROMISOS DE LOS PADRES DE FAMILIA

 Tener la responsabilidad para asistir a recibir asesorías para, apoyar en el desempeño escolar de sus hijos.

 Ayudar a sus hijos en los trabajos extraclase,

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