PLANEACIÓN DIDÁCTICA DEL DOCENTE
Enviado por Yumiko Maciel Sosa • 2 de Noviembre de 2020 • Documentos de Investigación • 1.331 Palabras (6 Páginas) • 104 Visitas
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PLANEACIÓN DIDÁCTICA DEL DOCENTE | |
Carrera: ADMINISTRACION DE EMPRESAS TURISTICAS | Semestre: TERCER SEMESTRE |
Asignatura: CAPITAL HUMANO | Ciclo escolar: 2020-2S Bloque: 2 Grupo. AET-ACHU-2002-B2-002 |
Nombre del Docente: SUSANA FLORES CUERVO | |
UNIDAD 1. LEGISLACIÓN DEL TALENTO HUMANO | |
Competencias:
Planifica los procesos que inciden en la selección y desarrollo del talento humano en una organización para justificar los niveles de desempeño esperados, analizando casos prácticos e integrando la normatividad correspondiente. .
Específicas: Identifica la normatividad que se aplica en determinado ámbito laboral para inferir las acciones implícitas en las relaciones contractuales, mediante el estudio de los conceptos del talento humano y la legislación vigente. | |
Propósito (s):
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TEMAS Y SUBTEMAS (CONTENIDO NUCLEAR) | NOMBRE Y NUMERO DE ACTIVIDAD, PROPÓSITO E INDICACIONES DE LA ACTIVIDAD | ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA | ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE | MATERIAL DE APOYO Y/O RECURSOS DIDACTICOS | CRITERIOS DE EVALUACIÓN | FECHA DE ENTREGA |
Talento humano en la empresa Concepto del talento humano Talento humano como área funcional Proceso administrativo en la gestión de talento humano | Actividad 1. Conceptos y etapas de la evolución del área de recursos humanos. Propósito: Esta actividad te permitirá comprender la importancia del talento humano en una empresa, sus elementos y la evolución del departamento de recursos humanos. Indicaciones: 1.- Revisa el contenido nuclear de la Unidad 1 y los videos propuestos para esta actividad. 2.- Ingresa al Foro, responde y describe de una forma clara y breve el concepto de talento humano. 3.- Describe cuál es la importancia del talento humano en las organizaciones 4.- Menciona cuáles son los elementos del talento humano (conocimiento, habilidad, juicio y actitud) y descríbelos brevemente 5.- Relaciona las fuentes de consulta en formato APA. 6.- Revisa las aportaciones y retroalimenta a dos de tus compañeros | El docente: Habilitará el Foro con las indicaciones detalladas para la actividad Asesorará al estudiante en las dudas presentadas para el desarrollo de la actividad. Retroalimentará la actividad del estudiante. Evaluará la aportación enviada por el estudiante | El alumno Revisará los videos propuestos como material de apoyo. Realizara su trabajo/aporta-ción de acuerdo a las indicaciones Participara en FORO Comentara la aportación de dos (2) compañeros Actividad colaborativa | Contenido nuclear y material que se encuentra relacionado ACHU_U1_CN.pdf Material de apoyo de la Unidad en acceso en plataforma Observación del Video https://www.youtube.com/watch?v=wqiXEF-gPIg https://www.youtube.com/watch?v=4xogpZWdvX8 | SE ADJUNTA ESCALA DE EVALUACION [pic 2]
| 16 al 22 de Septiem-bre |
Organismos reguladores Organización Internacional del Trabajo Secretaría del Trabajo y Previsión Social Otras instituciones | Actividad 2. Normas y leyes reguladoras de las relaciones contractuales. Propósito: El propósito de esta actividad es que identifiques las leyes e instituciones relacionadas con los procesos de contratación. Indicaciones: 1.- Identifica los conceptos y disposiciones en las leyes (CPEUM, LFT, LSS, etc.) y las instituciones (OIT, STPS, etc.), relacionadas con los procesos de contratación. 2.- Revisa el siguiente cuadro y realiza lo que allí se te solicita. [pic 3] 3.- Integra una conclusión en la que se señale la relevancia del tema trabajado en la actividad 4.- Relaciona las fuentes de consulta en formato APA Nombra tu documento con la siguiente nomenclatura ACHU_U1_A2_XXYZ. Sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno, y la Z, por la inicial de tu apellido materno. | El Docente Habilitará el Foro con las indicaciones detalladas para la actividad Asesorará al estudiante en las dudas presentadas para el desarrollo de la actividad. Retroalimentará la actividad del estudiante. Evaluará la tarea enviada por el estudiante | El alumno Revisará las indicaciones para el desarrollo de la actividad. Revisará el contenido nuclear de la asignatura Elaborará documento de acuerdo a las indicaciones entregadas por la Docente | Contenido nuclear y material que se encuentra relacionado ACHU_U1_CN.pdf Material de apoyo de la Unidad en acceso en plataforma | SE ADJUNTA ESCALA DE EVALUACION [pic 4]
| 23 al 29 de Septiem-bre |
Foro de reflexión Propósito: Que el estudiante refuerce lo aprendido durante la unidad a través de la reflexión. Indicaciones: 1.- Ingresa al foro de reflexión de la Unidad 2.- Responde con tus propias palabras a la siguiente pregunta: ¿Cuál ha sido la evolución del concepto del área de recursos humanos? 3.- Integra las fuentes electrónicas que consultaste, mediante las Normas APA. 4.- Comenta la aportación de al menos dos de tus compañeros en foro. Señala similitudes y diferencias | El Docente: Habilitará el Foro e iniciará la actividad Asesorará al estudiante en las dudas presentadas para el desarrollo de la actividad. Retroalimentará la actividad del estudiante. Evaluará la aportación enviada por el estudiante | El alumno: Revisará el contenido nuclear de la asignatura. Reflexionará sobre el tema planteado. Expondrá su respuesta en el foro sobre el cuestionamiento solicitado Comentara la aportación de dos (2) compañeros Aportar, en su caso nuevas ideas con fundamentos y conexión en el tema | Contenido nuclear y material que se encuentra relacionado ACHU_U1_CN.pdf Material de apoyo de la Unidad en acceso en plataforma | SE ADJUNTA ESCALA DE EVALUACION [pic 5] | 30 de Septiem-bre al 2 de Octubre | |
Normatividad vigente Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos Ley Federal del Trabajo Ley del IMSS Ley del ISSSTE Ley del Infonavit Ley de los sistemas de ahorro para el retiro (SAR) | Evidencia de aprendizaje: El contrato laboral en las empresas turísticas. Propósito: Que el estudiante identifique las leyes en los contratos de trabajo. Indicaciones: 1.-Revisa el siguiente caso: [pic 6] 2.- Contesta las siguientes preguntas con argumentos propios: - De acuerdo a lo señalado por la Ley Federal del Trabajo, ¿consideras que la Agencia de viajes cumple con los requisitos de acuerdo a la capacitación y adiestramiento que se le debe proporcionar a cada uno de sus empleados? - ¿Cuáles son los elementos que identificas en el caso que podrían encontrarse en un contrato colectivo de trabajo? - ¿Ante qué autoridad de manera específica deberá presentar la demanda laboral la Agencia de viajes? - El empleado inicialmente prestaba sus servicios en la Ciudad de México y debería presentarse a laborar en San Luis Potosí ¿Consideras que la empresa tiene razón al señalar que los empleados incurrieron en abandono de trabajo? - Como consecuencia de tu respuesta anterior, ¿consideras que nos encontramos ante un despido justificado? 3.- Menciona las leyes que regulan las relaciones contractuales conforme al caso. 4.- Elabora un Mapa conceptual en el que expliques cómo se aplican las leyes y normatividad vigente en las relaciones contractuales en las empresas, así como mostrar su interacción 5.- Integra una conclusión sobre el caso expuesto y la relevancia de las leyes aplicables. 6.- Relaciona las fuentes de consulta en formato APA. Nombra tu documento con la siguiente nomenclatura ACHU_U1_EA_XXYZ. Sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno, y la Z, por la inicial de tu apellido materno. | El Docente Asesorará al estudiante en las dudas presentadas para el desarrollo de la actividad. Retroalimentará la actividad del estudiante. Evaluará la tarea enviada por el estudiante | El Alumno Analizará el caso presentado. Contestará con argumentos propios las preguntas planteadas. Emitirá una conclusión fundamentada Identificará las leyes que regulan las relaciones contractuales. Elaborará un mapa conceptual. | Contenido nuclear y material que se encuentra relacionado ACHU_U1_CN.pdf Material de apoyo de la Unidad en acceso en plataforma | SE ADJUNTA ESCALA DE EVALUACION [pic 7] | 3 al 9 de Octubre |
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