PLANIFICACIÓN DIARIA 4TO, ECOSISTEMA

 MES: ABRIL

EJE TEMÁTICO: SERES VIVOS

TEMA: ECOSISTEMAS

AÑO: 4º  “B”

ÁREA: Ciencias Naturales. Ciclo 2º 

OBJETIVOS: Que el alumno logre: 

• Diferenciar  los seres vivos de los inertes.
• Comprender las característica de un ser vivo
• Reconocer los ecosistemas y sus características.
• Diferenciar  los seres bióticos de los abióticos.
• Distinguir una comunidad de una población y de un individuo.
• Clasificar los seres vivos según su alimentación en : productores, consumidores y descomponedores
• Diferenciar los cinco reinos de la naturaleza.

CONTENIDOS:

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA:

• Planteo de pregunta para indagación de conocimientos previos.
• Presentación de situaciones problemáticas.
• Propuestas de trabajo en grupo.
• Exposición dialogada.
• Diferentes actividades dentro y fuera del aula.

PROCEDIMIENTOS Y HABILIDADES

• Observar
• Argumentar
• Organizar
• Construir
• Sacar conclusiones

RECURSOS:

• Maquetas.
• Pizarrón y tizas.
•  Láminas,
• Videos
• Cuestionarios,
• Textos informativos.
• Redes conceptuales.

TEMPORALIZACIÓN: Un mes

EVALUACIÓN: (Proceso)

• observación directa;
• exposición de trabajos oral y escritos;
• trabajos prácticos grupales e individuales;
• pruebas objetivas;
• se evaluará: el trabajo realizado, los recursos utilizados, el cumplimiento de la propuestas, los contenidos, la actividad grupal, la participación, la integración, el esfuerzo realizado, la maduración intelectual y la responsabilidad.

Se hará en forma permanente al culminar cada tema y unidad didáctica en general.

ESTRATEGIAS PARA LA ATENCIÓN A LA HETEROGENEIDAD:

• Formación de grupos heterogéneos, de dos o más integrantes.
• Actividades más complejas y desafiantes, para los alumnos que demuestran mayor talento e interés y otras más simples para aquellos que tienen dificultades.
• Trabajo que se vera reflejado en interdisciplinariedad.

BIBLIOGRAFÍA:

• Diseño curricular jurisdiccional E.G.B. 2.
• Ciencias Naturales 4º  año – Kapeluz
• Ciencias Naturales 4º año – Santillana
• Ciencias Naturales 4º . Año – Aíque.
• Ciencias Naturales 4º . Año – Puerto de Palos

FECHA:     /04/13

TEMA: LOS SERES VIVOS: Características

ORALIDAD:

• Se iniciará la clase realizando un interrogatorio con el fin de indagar conocimientos previos. ¿Cómo reconocen un ser de otro no vivo? ¿Qué características distintivas observas? ¿Podrían nombrar algunas?, etc.
• Luego de indagar los conocimientos se llevará a los alumnos  a ver un video de los seres vivos.
• Al regresar al aula, mediante interrogatorio dirigido, se llegará a los siguientes conceptos:
• Podemos reconocer a los seres vivos porque tienen en común las siguientes características:

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ACTIVIDAD EN LA CARPETA:

1. Coloquen cada uno de los elementos de la siguiente lista en el recuadro que el correspondan

ROCAS – GAVIOTAS – AIRE – PERRO – SOL – LOBOS – CONEJOS – LENGAS – LLUVIA – LUPINOS –

HONGOS – BACTERIAS – MARIPOSAS – GUSANOS – SUELO – AGUA – PATOS – PINGÜINOS – LOBOS DE MAR – TEMPERARURA – CLIMA – MONTAÑA

1. Unir con flechas según corresponda

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1. Coloca V (Verdadero) o F (Falso) según corresponda

1. Los animales nacen, se reproducen y mueren: …………
2. El aire tiene vida porque se mueve: …………….
3. La planta es un ser sin vida porque no se mueve: …………..
4. Las rocas tienen vida porque se alimentan: …………..
5. Todos los seres vivos mueren: …………..

La docente pasará por los bancos observando y guiando la producción. Luego procederá a la corrección de las carpetas. (Si no alcanza el tiempo, quedará como tarea)

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