PROYECTO PARA NIÑOS CON NECESIDADES DE APRENDIZAJES
Enviado por TRAVIESINA • 7 de Diciembre de 2018 • Trabajos • 2.998 Palabras (12 Páginas) • 140 Visitas
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SECRETARIA DE EDUCACION EN TAMAULIPAS
ESC. PRIM. JOSEFA ORTIZ DE DOMINGUEZ
28DPR02501
ZONA ESCOLAR No 79
SECTOR 2 PRIMARIAS
DRA. BERENICE DE LEON CARO
PROFRA. CYNTHIA GUADALUPE GARCIA MORENO
GRADO: 2° GRUPO “B”
H.CAMARGO TAMAULIPAS, A 25 DE JUNIO DEL 2018.
FICHAS DESCRIPTIVAS DE LOS ALUMNOS A ATENDER.
CURP: | CAEJ101217HVZPSSA5 |
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ALUMNO: |
| SITUACIÓN: | ||
CAPETILLO ESTRADA JESUS ALBERTO |
| PROMOVIDO | ||
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Fortalezas | Áreas de Oportunidad | |||
Tiene ideas creativas e imaginativas, les gusta contar historias. | Ve y entiende los patrones en la naturaleza y en los números. |
| Desarrollo del cálculo mental. | Apropiación de la lecto-escritura. |
escucha con atencion lectura de cuentos y narraciones y participa expresando su opinion sobre el tema. | Trabaja fácilmente con material manipulable para agregar, quitar o comparar en colecciones. |
| Constancia en el uso del alfabeto | lectura en voz alta |
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| falta escuchar con atencion sonidos de letras. | respetar acuerdos de conviencia escolar |
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| apropiacion de las tablas de multiplicar | Apropiacion de la lectura fluida |
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| continuar con el fortalecimiento del trabajo de valores. |
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Recomendaciones Generales | ||||
Trabajar diariamente en el repaso del alfabeto , | Desarrollar actividades de escritura sonoro-gráfica y |
| actividades de lecto-escritura. | Reconocimiento de números en forma escrita y numérica. |
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CURP: | GUEG100926HTSZSVA2 |
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ALUMNO: |
| SITUACIÓN: | |||
GUZMAN ESTRADA GIOVANI ALEXIS |
| PROMOVIDO | |||
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Fortalezas | Áreas de Oportunidad | ||||
Trabaja fácilmente con material manipulable para agregar, quitar o comparar unidades, decenas y centenas | Puede pronunciar palabras que no le son familiares |
| falta escuchar con atencion sonidos de letras. | Apropiación de la lecto-escritura. | |
Tiene interés en hacerlo bien | Reconoce palabras a simple vista |
| Desarrollo del cálculo mental. | Apropiacion de la lectura fluida | |
realiza actividades de conteo de objetos y realiza un registro de cantidades. |
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| lectura en voz alta | respeto por los mayores y tolerancia a otros compañeros | |
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| respetar acuerdos de conviencia escolar | escritura de distintos tipos de textos | |
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| apropiacion de las tablas de multiplicar |
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Recomendaciones Generales | |||||
Desarrollar actividades de escritura sonoro-gráfica y | Trabajar diariamente en el repaso del alfabeto , |
| Actividades motivadoras para el desarrollo del cálculo mental. | actividades de lecto-escritura. | |
repaso de las tablas del 6, 7 , 8 y 9 | continuar con las actividades para convivir dia a dia. |
| reafirmar las habilidades en matematicas y las operaciones de suma, resta y multiplicacion. | fortalecer las actividades de lectura en voz alta y la compresion lectora. | |
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ALUMNO: |
| SITUACIÓN: | |||
ISLAS ALMARAZ ANGEL HILARIO |
| PROMOVIDO | |||
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Fortalezas | Áreas de Oportunidad | ||||
Tiene ideas creativas e imaginativas, les gusta contar historias. | escucha con atencion lectura de cuentos y narraciones y participa expresando su opinion sobre el tema. |
| falta escuchar con atencion sonidos de letras. | Desarrollo del cálculo mental. | |
expresa ideas sobre el contenido de un texto a partir del titulo o portada. | Ve y entiende los patrones en la naturaleza y en los números. |
| escritura de distintos tipos de textos | respetar acuerdos de conviencia escolar | |
propone que hacer para llevar a cabo un experimento. | Puede hacer predicciones basándose en lo que ha pasado en la historia hasta ese momento |
| Apropiación de la lecto-escritura. |
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Es capaz de trabajar o jugar de forma independiente | Trabaja y se lleva bien con otros grupos |
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Pide ayuda cuando la necesita | Quiere y se entusiasma por aprender cosas nuevas |
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Recomendaciones Generales | |||||
Trabajar diariamente en el repaso del alfabeto , | Desarrollar actividades de escritura sonoro-gráfica y |
| Reconocimiento de números en forma escrita y numérica. | Actividades motivadoras para el desarrollo del cálculo mental. | |
Fomentar la participación entre los alumnos | realizar ejercicios razonados |
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CURP: | MAGG101107MTSNRDA2 |
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ALUMNO: |
| SITUACIÓN: | |||
MANZANO GARZA GUADALUPE JANETH |
| PROMOVIDO | |||
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Fortalezas | Áreas de Oportunidad | ||||
Tiene ideas creativas e imaginativas, les gusta contar historias. | escucha con atencion lectura de cuentos y narraciones y participa expresando su opinion sobre el tema. |
| Desarrollo del cálculo mental. | falta escuchar con atencion sonidos de letras. | |
Puede hacer coincidir las letras con los sonidos y los sonidos con las letras | Puede pronunciar palabras que no le son familiares |
| Apropiación de la lecto-escritura. | Apropiacion de la lectura fluida | |
Trabaja y se lleva bien con otros grupos | Es capaz de trabajar o jugar de forma independiente |
| uso de reglas otograficas. | apropiacion de las tablas de multiplicar | |
Pide ayuda cuando la necesita | Tiene interés en hacerlo bien |
| lectura en voz alta |
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Recomendaciones Generales | |||||
Trabajar diariamente en el repaso del alfabeto , | Desarrollar actividades de escritura sonoro-gráfica y |
| actividades de lecto-escritura. |
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