Plan de mejora de los aprendizajes V ciclo
Enviado por Giuliana Burgos Cardenas • 11 de Junio de 2023 • Informes • 5.344 Palabras (22 Páginas) • 29 Visitas
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PLAN DE MEJORA -2023
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- DATOS GENERALES:
- I.E :
- Nivel : Primaria
- Turno : Mañana
- Grado : 5° Grado A-B-C
- Área a desarrollar : Matemática y Comunicación
- Director :
- Subdirectora :
- Docentes responsables :
- TEMPORALIZACIÓN : Mayo a julio del 2023
- PROBLEMATIZACIÓN :
De acuerdo a la evaluación realizada durante el desarrollo de las experiencias de aprendizaje en las áreas de comunicación y matemática, observamos que algunos niños muestran dificultades en la comprensión de textos, en la producción de textos y en la resolución de problemas matemáticos, lo que evidencia deficiencias en los niveles de aprendizaje de nuestros estudiantes.
- OBJETIVOS DEL PLAN:
- Identificar los factores que influyen en el logro de los aprendizajes.
- Definir metas de aprendizaje.
- Establecer estrategias para que los estudiantes mejoren y logren sus aprendizajes.
- Establecer compromisos de los diversos actores que permitan lograr las metas de aprendizaje planteado.
- Aplicar estrategias motivadoras en las competencias de lectura y producción de textos en el área de comunicación y en la competencia resuelve problemas de cantidad en el área de Matemática.
- INTRODUCCIÓN:
El retorno a la presencialidad, las demandas, retos y desafíos de la educación actual exigen asumir nuevas responsabilidades y compromisos respecto al logro de los aprendizajes.
Habiendo realizado la revisión, análisis de los resultados de la evaluación correspondientes al primer bimestre, se observa que tenemos estudiantes se encuentran en el nivel de aprendizaje satisfactorio, otros en proceso y en inicio. Es en esa línea de acción que se hace necesario la participación de todos y todas para tomar la decisión por consenso y emprender acciones que nos permitan revertir los resultados obtenidos en comunicación y matemática.
- CONSOLIDADO DE LOS RESULTADOS DE LA PRUEBA DIAGNÓSTICA COMUNICACIÒN Y MATEMÀTICA
QUINTO GRADO
COMP SECC | COMUNICACIÓN | |||||||||||||||
Lee diversos tipos de texto en su lengua materna | Escribe diversos tipos de texto en su lengua materna. | |||||||||||||||
INICIO | PROCESO | LOGRADO | Sin contactar | INICIO | PROCESO | LOGRADO | Sin contactar | |||||||||
CAN | % | CAN | % | CAN | % | CAN | % | CAN | % | CAN | % | CAN | % | CAN | % | |
A | ||||||||||||||||
B | 7 | 25% | 06 | 21% | 9 | 32% | 6 | 21% | 5 | 17% | 8 | 29% | 8 | 29% | 7 | 25% |
C | ||||||||||||||||
TOTAL |
COMP SECC | MATEMÁTICA | |||||||||||||||
Resuelve problemas de cantidad. | Resuelve problemas de forma, movimiento y localización | |||||||||||||||
INICIO | PROCESO | LOGRADO | No se presentó | INICIO | PROCESO | LOGRADO | No se presentó | |||||||||
CAN | % | CAN | % | CAN | % | CAN | % | CAN | % | CAN | % | CAN | % | CAN | % | |
A | ||||||||||||||||
B | 8 | 28% | 12 | 43% | 3 | 11% | 5 | 18% | 8 | 28% | 12 | 43% | 3 | 11% | 5 | 18% |
C | ||||||||||||||||
TOTAL |
COMP SECC | MATEMÁTICA | |||||||||||||||
Resuelve de regularidad, equivalencia y cambio | Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre | |||||||||||||||
INICIO | PROCESO | LOGRADO | Sin contactar | INICIO | PROCESO | LOGRADO | Sin contactar | |||||||||
CAN | % | CAN | % | CAN | % | CAN | % | CAN | % | CAN | % | CAN | % | CAN | % | |
A | ||||||||||||||||
B | 8 | 28% | 12 | 43% | 3 | 11% | 5 | 18% | 8 | 28% | 12 | 43% | 3 | 11% | 5 | 18% |
C | ||||||||||||||||
TOTAL |
FUENTE: RESULTADOS DE LOS KITS DE EVALUACION – EVALUACIÓN DE PROCESO[pic 3]
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