Planeación Didáctica

PLANEACIÓN DIDÁCTICA

ASIGNATURA TEMA GRADO BLOQUE

Español La entrevista como medio para recabar información. 6º I

PROPÓSITO:

Resaltar la importancia del diálogo y la colaboración para superar situaciones de violencia y agresión y conocer la estructura y función de la entrevista. COMPETENCIAS:

 Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.

 Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.

CAMPO DE FORMACIÓN: Lenguaje Y comunicación.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

 Analiza experiencias en las que se aplica la justicia en el ambiente escolar.

 Regula su conducta con base de compromisos adquiridos de forma libre y responsable.

 Formula preguntas para guiar la búsqueda de información e identifica aquella que es repetida, complementaria o irrelevante sobre un tema.

TEMAS DE REFLEXIÓN:

 Elaboración de preguntas para guiar la búsqueda de información.

 Recursos gráficos de los carteles y su función como material de apoyo.

 Mayúsculas en nombres propios e inicio de oración.

ACTIVIDADES A DESARROLLAR

INICIO

 Los alumnos relatan algún hecho que hayan vivido o presenciado, ya sea en la escuela, familia, comunidad; el cual se haya dado con violencia.

DESARROLLO

 Se comenta sobre el acontecimiento violenta que los alumnos hayan relatado y de manera individual escriben un breve pensamiento que invite a evitar la violencia. Socializan dicho pensamiento en el grupo.

 Observan un video sobre una situación de violencia, que se encuentra en enciclomedia.

 Se realizan comentarios y reflexiones de manera grupal, sobre el video observado.

 Una vez identificados los problemas se divide al grupo en equipos, para que así busquen las causas que pudieron originar dichas situaciones y propongan soluciones para evitar que se sigan dando.

 Los equipos de trabajo realizan una entrevista a personas que han sufrido algún tipo de violencia en la comunidad. Se propone el siguiente guion:

a) ¿Qué tipo de violencia ha sufrido usted?

b) ¿Cuál fue la causa de esta violencia?

c) ¿Quiénes y de que manera intervinieron?

d) ¿Cómo le ha afectado a usted esta situación?

e) ¿Qué consecuencias tuvo este hecho?

f) ¿De qué manera se resolvió el conflicto?

CIERRE

 De manera grupal se realiza una campaña contra la violencia en la escuela y comunidad, la cual se puede realizar mediante:

a) Elaboración y reparto de folletos sobre la violencia.

b) Elaboración de carteles, los cuales se pegarán en lugares estratégicos de la escuela y comunidad.

c) invitar a la escuela al encargado del programa escuela segura, para que de una plática sobre violencia a todos los alumnos y padres de familia de la escuela y comunidad en general.

MATERIALES:

 Cuadernos

 Hojas para máquina.

 Celulares.

 Grabadoras

 Cartulinas

 Marcadores

 Colores

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