Planes Curriculares
Enviado por elsoyo21 • 13 de Mayo de 2013 • 1.433 Palabras (6 Páginas) • 479 Visitas
PLANIFICACION COMUNITARIA BIMESTRAL
DATOS REFERENCIALES
UNIDAD EDUCATIVA: Modelo Tiquipaya
NIVEL: Secundaria
AÑO DE ESCOLARIDAD: Primero de Secundaria Comunitaria Productiva
OBJETIVO HOLISTICO: Asumimos nuestra identidad cultural y valores a través de la comprensión de las estructuras lingüísticas comunicativas, interactuando entre estudiantes-y maestros para la interrelación en una lengua extranjera.
TEMATICA ORIENTADORA: Descolonización y consolidación sociocultural, económica y tecnológica.
Campos Áreas Contenidos desde las áreas de Saberes y Conocimientos Orientaciones Metodológicas Criterios de Evaluación Producto Recursos
Comunidad y sociedad Inglés La escuela y la diversidad cultural:
Creating
Verb Tube Isere numbers cardinal y ordinal.
Objects the classes.
Animals Presentación de los saludos en situaciones comunicativas interactivas cotidianas
Interacción en grupos y pares en situaciones comunicativas utilizando materiales didácticos apropiados
Valoración del uso de la lengua extranjera en contextos comunicativos
Utilización de preguntas abiertas y cerradas
Uso y práctica implícita de fonemas, grafías y estructuras lingüísticas de la lengua extranjera en situaciones y eventos comunicativos Fortalecimiento de la auto estima y la autonomía en el aprendizaje.
Demostración de afecto a sí mismo, a la familia y a la Naturaleza Textos cortos en lengua extranjera
Producción oral de textos Materiales didácticos
Bolígrafos Cuadernos Pizarra Marcadores
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BIMESTRE: Primero
PLANIFICACION COMUNITARIA BIMESTRAL
DATOS REFERENCIALES
UNIDAD EDUCATIVA: Modelo Tiquipaya
NIVEL: Secundaria
AÑO DE ESCOLARIDAD: Primero de Secundaria Comunitaria Productiva
BIMESTRE: Segundo
OBJETIVO HOLISTICO: Valoramos nuestro ser integral en relación con la naturaleza y otros seres, a través de actividades de la vida cotidiana y situaciones comunicativas básicas expresadas de manera pragmática para intercambiar mensajes que generen acción.
TEMATICA ORIENTADORA: Descolonización y consolidación sociocultural, económica y tecnológica.
Campos Áreas Contenidos desde las áreas de Saberes y Conocimientos Orientaciones Metodológicas Criterios de Evaluación Producto Recursos
Comunidad y sociedad Inglés La escuela y la diversidad cultural:
Nationalities.
Occupations y professions
Continues
Clothes
Colors. Descripción de países y nacionalidades.
Presentación de las ocupaciones y actividades cotidianas utilizando diferentes recursos didácticos
Juego de roles en pares y grupos
Valoración de la afectividad y la interacción grupal
Audición y repetición de expresiones comunicativas
Resolución de ejercicios orales y escritos
Identificación de palabras claves en las expresiones comunicativas Utilización de habilidades lingüísticas, comprensión y producción
Identificación de estructuras lingüísticas básicas. Denominación de las ocupaciones, profesiones y actividades cotidianas Textos cortos en el idioma inglés
Producción oral y escrita Pizarra
Marcadores
cuadernos
Materiales
didácticos
Libro
Cuaderno
PLANIFICACION COMUNITARIA BIMESTRAL
DATOS REFERENCIALES
UNIDAD EDUCATIVA: Modelo Tiquipaya
NIVEL: Secundaria
AÑO DE ESCOLARIDAD: Primero de Secundaria Comunitaria Productiva
BIMESTRE: Tercero
OBJETIVO HOLISTICO: Valoramos nuestra identidad personal describiendo nuestros estados físicos, emocionales así como nuestra vestimenta, a través de la investigación, la denominación oral, escrita y la expresión, para la comunicación con equidad en el contexto escolar y familiar.
TEMATICA ORIENTADORA: Identificación y análisis de los procesos socioculturales
Campos Áreas Contenidos desde las áreas de Saberes y Conocimientos Orientaciones Metodológicas Criterios de Evaluación Producto Recursos
Comunidad y sociedad Inglés La familia, la comunidad y los estados emocionales de las personas:
La familia.
Las personas y sus estados emocionales.
Partes del cuerpo
Descripciones de tallas y colores.
Descriptions colors, emotional.
Presentación de los miembros de la Familia
Conversación acerca de los estados físicos y emocionales de las personas en situaciones diversas
Descripción de medidas y tallas de vestimentas y uso según los cambios del tiempo
Utilización de léxico adecuado en la conversación según las situaciones y eventos comunicativos
Descripciones de las
...