Planificacion Que Se Desarrolla En El Aula

PLANIFICACION QUE SE DESARROLLA EN EL AULA

Planificar el trabajo de aula trata en la forma y la manera como se debe organizar las actividades paso a paso para alcanzar los aprendizajes esperados en los tiempos que se señalan. Esta planificación requiere:

-Que el docente conozca y maneje los programas de estudio, para escoger la secuencia de actividades más adecuadas para que todos los estudiantes avancen en sus aprendizajes.

-Utilizar el máximo de elementos para guiar el trabajo del docente, con buenas actividades de aprendizaje.

Es herramienta de trabajo mas adecuada para evitar las improvisaciones innecesaria y constituye un buen referente para el seguimiento curricular.La organización del paso a paso, implica la distribución de las actividades durante la clase, la que a su vez se estructura en distintos momentos, esta estructura de la clase es muy importante y debe estar presente en todas las planificaciones, puesto que aseguran el logro de las metas de aprendizaje, según los tiempos exigidos en los programas de estudio. Estos momentos de la clase (Estructura de la clase) son:

El inicio de la clase

La finalidad de este momento esta en el hecho de que el profesor aplique una serie de estrategias, con el fin de que l@s alumn@s sean capaces de:

Recordar, retomar y retroalimentar los aprendizajes previos.

Conocer cuáles son los propósitos de la clase (el objetivo de la clase).

Estimular el interés e involucrarse por los nuevos contenidos que abordarán.

Expresar sus ideas, sentimientos, experiencias y conocimientos sobre el tema, de modo que puedan establecer vínculos con los nuevos aprendizajes.

Escuchar las instrucciones y lo que se espera de ellos.

El desarrollo de la clase

Una vez dado inicio a la clas y esta este en desarrollo se busca la participación activa de los alumnos en el desarrollo de las actividades diseñadas por el profesor y otras que se puedan presentar, cuya finalidad principal es lograr los aprendizajes esperados planificados para esa clase. Estas actividades de acuerdo a su naturaleza son desarrolladas por los alumnos y alumnas en forma individual, en parejas, en pequeños grupos o a nivel de todo el curso.

La finalización o cierre de la clase

Este momento se caracteriza por ser una instancia que l@s alumn@s reconocen como cierre y en la cual se les invita a efectuar una evaluacion de lo aprendido en clases, es decir, a que tomen conciencia de sus progresos, de sus nuevos aprendizajes y puedan extraer conclusiones. Es éste el momento en que el profesor sintetiza los contenidos, abriendo nuevos desafíos o tareas para realizar y además es el momento en que también el profesor aprovecha para evaluar el logro del o los objetivos de la clase.

LA ORGANIZACIÓN DEL AULA

Hay actividades que desarrollamos dentro del aula de clase, que pueden ser de forma individual o grupal, y para que el proceso de Enseñanza-Aprendizaje logro sus objetivos debemos hacer una distribución del espacio de manera que , sobretodo cuando son de tipo grupal, l@s alumn@s, puedan:

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- Versen entre ellos mismos, lo que mejora la discusión y la comunicación.

- Mayor comunicación con el profesor.

- Mejor comprensión dada la visibilidad.

- Centrar mejor la atención.

- Mejorar la respiración debido a la libertad del espacio.

- Existe mayor organización del espacio.

- Mayor libertad de movimiento.

Y para que esto se cumpla, se debe hacer la distribución de manera que l@s alumn@s formen un circulo, y asi

transformar el espacio del aula para crear ese ambiente deseado en el desarrollo de un trabajo efectivo.

El Trabajo Individual

El trabajo individual, es la base de la reflexión y el asentamiento de lo que se quiere interiorizar. Se ha visto que no puede desarrollarse un buen trabajo en grupo si previo no hay un trabajo individual y casi siempre son también la base de la satisfacción personal y de la autoestima.

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La organización de la clase para el trabajo individual

Es importante que se descubra que para trabajar de forma individual se tiene que buscar un espacio personal que lo favorezca, por tanto cada persona procurará encontrarlo colocando la mesa de forma que le posibilite la reflexión, la interiorización, el aislamiento. Puesto que el aprender es un acto personal, que nadie puede hacer

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