Politicas Educativas

“LEGISLACIÓN Y POLÍTICA EDUCATIVA MEXICANA;

UN DERECHO EDUCATIVO DE LA SOCIEDAD”

Compilación de diversos artículos, documentos y autores.

“La educación humaniza y personaliza al hombre cuando logra que este desarrolle plenamente su pensamiento y su libertad, haciéndolo fructificar en hábitos de comprensión y de comunión con la totalidad del orden real por los cuales el mismo hombre humaniza su mundo, produce cultura, transforma la sociedad y construye la historia.” (Documento de Puebla, nº 1025, año 1979)

Considero que brindar educación de buena calidad para todos es el objetivo fundamental de la política educativa que debe promover la futura Ley de Educación Nacional. Pero debemos estar conscientes que el logro de este objetivo no puede estar desvinculado de la igualdad y la justicia, por ende sabemos que la búsqueda, análisis, aplicación y construcción del marco jurídico y de sus principios y valores, en cada caso particular, posibilitará el desarrollo de una Gestión Educativa, tendiente al bienestar general y/o desarrollo de la comunidad.

En consecuencia, el Derecho Educativo y sus principios se convierten en un soporte jurídico, desde la actividad Organizativa-Administrativa, integrado y coordinado con otras ciencias que sirven de apoyo a las Dimensiones Pedagógico –Didáctica y Socio Comunitaria, propiciando el desarrollo de una Gestión Integral de la Educación para sus actores e Instituciones, tendientes al logro de la Transformación Educativa deseada. Por ello, educar para el cambio, significa no aprender por aprender, sino el aprender a aprender; no el dogmatismo, sino la tolerancia; no la formación para el empleo, sino la formación para la empleabilidad; no la educación terminal, sino la educación permanente. Brindando igualdad de oportunidades con principio de equidad, que exige darle más al que arranca con menos. Por eso el Estado debe compensar la desventaja inicial de los marginados. Destinar los subsidios que han de llegar primero a los excluidos, con un esfuerzo deliberado para contrarrestar su desventaja. Es aquí donde la política entra en juego y ante ello considero importante reflexionar sobre estos puntos que sustentan desde mi punto de vista parte importante del éxito de la educación: El mundo Jurídico (Derecho Educativo), La Dimensión Ética y el Desarrollo Humano, La Gestión del Conocimiento y las Nuevas Tecnologías.

El primero de ellos debe relacionarse integralmente con el Desarrollo Humano y con la Gestión del Conocimiento, consiste en reflexionar sobre lo que hemos llamado desde la cátedra y desde los escritos: DERECHO EDUCATIVO. Nuestra ardua tarea debe centrase en repensar

Sobre cómo funcionan las instituciones jurídico–docentes y administrativas en materia de Gestión, Conducción, Organización Educativa, Estatuto del Docente, Decretos Reglamentarios para la Gestión Pública y Privada y sus relaciones con el Desarrollo Humano en la Sociedad del Conocimiento. Cabe mencionar que actualmente cobra significación la reflexión sobre el cambio en la tríada (educandos, docentes y construcción del conocimiento en el proceso educativo) “pasando de los saberes a las competencias”. (Aguerrondo , l999). Ante ello debemos obtener los conocimientos y competencias para analizar y resolver los problemas que a diario se presentan en la tarea, relación o función docente, organización e institución Educativa micro o macro, con el valioso aporte del Derecho Educativo. En una primera aproximación sujeta a continua revisión y retroalimentación, entendemos por Derecho Educativo: El conjunto de normas, principios y conductas que regulan el fenómeno educativo, su organización, su entorno, sus actores, y su inserción en la comunidad, para el logro del Desarrollo. Al hablar del conjunto de normas, nos referimos a las fuentes escritas exigibles y coactivas o las que no componen el ordenamiento jurídico o legislación. (Constitución, leyes, Decretos y Resoluciones Reglamentarias, etc.)

Y es aquí donde menciono las políticas educativas que han ido guiando el desarrollo del Sistema Educativo Mexicano a través de la historia; iniciando con el Proyecto de Educación Nacionalista, de Educación Rural, de Educación Socialista, de Educación Técnica, de Unidad Nacional, Plan de Once Años, Proyecto de Reforma, Descentralización y Modernización de la Educación Básica, hasta lo que conocemos hoy como la Nueva Reforma Educativa,

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