Prevención de la violencia en la escuela “Proyecto de intervención para la prevención de la violencia”

ESCUELA NORMAL “PROFR. SERAFÍN PEÑA”[pic 1]

MONTEMORELOS, NUEVO LEÓN

CICLO ESCOLAR 2018-2019

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

Prevención de la violencia en la escuela

“Proyecto de intervención para la prevención de la violencia”

Nombre

Maricela Marín Oviedo

Docente

Iván Montelongo Mendoza

Grado: 7                              Grupo: C                                NL. 10

MONTEMORELOS, NL.      27 DE NOVIEMBRE DEL 2019

Diagnostico institucional

Contexto social

La escuela primaria “Lic. Jorge A Treviño Martínez” se encuentra en la colonia Gloria Mendiola segundo sector en el municipio de Linares Nuevo León. La colonia mencionada es por lo general tranquila, y se sigue mejorando ya que con el tiempo se integran nuevos vecinos, más estudiantes y todo para una mejor convivencia como ciudadanos.

En dicha escuela asisten alumnos de las colonias cercanas tales como, Los nogales, infonavit rio verde, san Felipe y el cerrito, ya que la escuela se encuentra en un lugar accesible para la comunidad. La escuela está cerca de la colonia “San Felipe” conocida por sus índices de pleitos entre pandilla, robos, etc.

Por lo que también ha provocado algunos conflictos en la colonia, donde repetidas ocasiones los niños junto con sus familias han sido testigos de esa problemática, ya que son integrantes de esa colonia.

Contexto áulico

Los alumnos se encuentran distribuidos en filas, esto es para favorecer en el rendimiento escolar, además aquellos alumnos que presentan problemas visuales se encuentran al frente de la fila y también tomando en cuenta a los más pequeños, a los disciplinados, también se encuentran en los primeros bancos de las filas.

El ambiente de trabajo que se lleva a cabo dentro del aula, es un poco inquieto, ya que los alumnos son kinestésicos, y esto hace que los alumnos, necesitan estar de pie, platicar, etc. Esto hace que haga un conflicto entre los que están sentados trabajando y los que están de pie, sin ninguna razón.

Caracterización de los alumnos.

El grupo de primer grado “A” está conformado por treinta alumnos que de ellos dieciocho son niñas y once son niños, todos ellos cuentan con edades de cinco y seis años de edad. Los alumnos están en la etapa preoperacional que están en el rango de 2 a 7 años.

Los alumnos son un poco inquietos ya que la mayoría es kinestésica por ello los alumnos buscan estar en constante movimiento en las actividades, son niños que tiene que estar con mucha participación en clase porque si no buscan otra manera de estar ocupados.        

Las personas con un desarrollo del estilo de aprendizaje kinestésico, así como ellos, les gusta tocarlo todo, suelen expresar sus emociones con movimientos. Suelen ser personas inquietas, cuando leen se mueven constantemente y en ocasiones les cuesta concentrarse en su tarea.

Necesitan sentirse involucrados en lo que están aprendiendo. Por eso esto es muy importante porque así podemos aprovecharla para realizar actividades en donde los alumnos puedan involucrase y estar constante en su desarrollo de su conocimiento.

Principales problemáticas detectadas.

La primera problemática que se presenta es dentro del salón; con un alumno que este constante movimiento, platicando y esto hace que no preste atención a lo que sí debería. Además, por no poner atención a las clases, el busca una manera de cómo ocupar su tiempo, que es molestando a sus compañeros, metiéndole el pie a los que pasan por su fila, etc.; esto hace que fracase en lo educativo.

Además, otra alumna que le sigue el juego y se ponen a molestar a sus demás compañeros como rayándole la libreta mientras trabajan, poniéndoles el pie mientras pasan para que se tropiecen, etc.

Estos problemas surgen ya que no hay apoyo de los padres de familia cuando se presenta un tipo de problemas en donde se puede extender la violencia dentro del salón y ellos lo toman como juego de niños y pues no, esto es algo que se debe de llevar a cabo a resolver para que exista armonía dentro del aula de trabajo.

En el contexto que rodea a la escuela y a la colonia donde se encuentra ubicada, no hay problema de violencia como pandillas, robos, etc. Donde sí hay ese tipo de aspectos es en la colonia san Felipe que está cerca de ella y es donde algunos de los alumnos tienen su vivienda en esa colonia.

Justificación y descripción de la problemática.

En este tipo de problemática es un poco difícil de llevarla a cabo ya que no hay apoyo de los padres de familia cuando se presenta un tipo de problemas en donde se puede extender la violencia dentro del salón.

En nuestro salón de clases existe un alumno que solo va para provocar conflicto con sus demás compañeros; es difícil, ya que es un niño de 5-6 años de edad, es un caso que aún se puede llevar acabo, ya que aún es pequeño y se puede controlar sus acciones de violencia.

Además, el comportamiento de él, hace que sus demás compañeros reaccionen de la misma manera que no es la adecuada para su edad. Pero el problema principal es de casa, que no ven el problema que puede ser grabe cuando el crezca con ese tipo de comportamiento y valores.

Propósitos del proyecto de intervención

El propósito de este proyecto es hacer reflexionar a los alumnos con actividades que se lleven a cabo los valores, para que los alumnos, respeten, toleren a sus compañeros de clases, y lleven su trabajo diario de una manera armónica. Y que obtengan una convivencia amistosa y sana.

Papel del maestro, los alumnos, los padres de familia y otros agentes en el caso.

Alumno-alumno en esta relación en este grupo de 1 “A” la mayoría se lleva bien pero cuando surge un conflicto algunos de los alumnos reaccionan de una manera se podrá decir “violenta” ya que inciden a los golpes, insultos, etc. No podemos decir que todo porque también hay grupitos en el mismo salón que viven una amistad sana.

La relación que existe entre alumno-docente es una relación se podrá decir buena ya que la mayoría de los alumnos tienen la confianza en platicar sobre lo que les pasa. Por ejemplo; cuando un alumno a otro le dices cosas, groserías, golpea, etc.

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