Productos contestados de la tercera sesión de la fase intensiva del Consejo Técnico Escolar ciclo escolar 2019 – 2020

ACTIVIDAD

TIEMPO

Elaboración del Programa Escolar de Mejora Continua

• Recuperar la propuesta de actividades “Primeros pasos…” elaborado en la primera sesión y la lista de necesidades y situaciones problemáticas a atender en la escuela.

• Elaborar los objetivos del Programa Escolar de Mejora Continua.

• Considerar los siguientes aspectos en el diseño de los objetivos: el contexto sociocultural y lingüístico de sus estudiantes; los nuevos servicios que se ofrecerán en la escuela; la asistencia de los educandos; el aprovechamiento académico; el avance en los planes y programas de estudio; la formación y prácticas docentes y directivas; la carga administrativa; infraestructura y equipamiento y el desempeño de sus autoridades escolares.

55 minutos

Pausa activa

5 minutos

• Diseñar las metas del Programa Escolar de Mejora Continua.

55 minutos

Pausa activa

5 minutos

• Planear acciones por ámbitos del Programa Escolar de Mejora Continua.

55 minutos

Pausa activa

5 minutos

• Establecer compromisos del colectivo docente para alcanzar las metas.

55 minutos

Pausa activa

5 minutos

Ámbitos del PEMC

Necesidades o situaciones problemáticas

Objetivos

1. Aprovechamiento y asistencia de los alumnos

Problemas de rezago escolar

1. Implementar trabajo colaborativo (padres-directivo-docentes y alumnos) para rescatar a los alumnos que se encuentran en riesgo de deserción y rezago educativo.
2. Propiciar la redacción de textos con diferentes propósitos, implementando estrategias de apoyo diferenciado. Tomando en cuenta sugerencias de los alumnos, al igual que el uso de fuentes, recursos y materiales para la mejora de la lectura y escritura.
3. Fortalecer los procesos de lectura e interpretación de textos, así como el desarrollo del pensamiento lógico- matemático, a través de la aplicación de estrategias.
4. Fortalecer el proceso de adquisición de herramientas matemáticas en la resolución de problemas para superar las dificultades en el proceso de aprendizaje.

Inasistencia y retardos del alumno.

1. Promover que todos los alumnos asistan puntual y diariamente a clases. Poniendo el ejemplo como docente.

2. Prácticas docentes y directivas

Falta de apoyo y colaboración entre docentes.

1. Promover el trabajo colaborativo y la cooperación entre el colectivo docente.  
2. Romper el muro que cada docente tiene y

Miedo a la implementación y el uso de las Tics en el aula.

Miedo a la implementación de nuevas estrategias y materiales de aprendizaje.

Actualizarse en el uso de las nuevas tecnologías y estrategias educativas.

Nula o escasa comunicación entre directivo y docentes.

Mejorar la comunicación entre el directivo y los docentes mediante el uso de estrategias de comunicación para un mejor desarrollo laboral.

3. Formación docente

Falta de actualización, capacitación y compromiso antes los cambios y retos.

Impulsar el cambio y la mejora de los procesos de enseñanza y aprendizaje, para elevar el potencial de los estudiantes para que desarrollen sus habilidades mediante el compromiso, la actualización y capacitación docentes.

No existen cursos o talleres presenciales accesibles, pues la mayoría se dan alejados de la comunidad donde habitamos.

Solicitar y gestionar antes las instituciones cursos de actualización y capacitación cercanos a nuestra comunidad y en nuestras escuelas.

4. Avance de los planes y programas educativos

Para este ciclo escolar desconocemos o tenemos dudas de con que plan y programas de estudio vamos a trabajar.

Pedir nuestras autoridades educativas nos instruyan sobre con que planes y programas educativos trabajaremos y nos mantenga informados periódicamente sobre los avances de los nuevos planes y programas educativos de la Nueva Escuela Mexicana.

5. Participación de la comunidad

Los padres de familia no participan en las actividades educativas.

Lograr la participación constante de los padres de familia en las actividades escolares.

No existe apoyo de los padres de familia en casa.

Involucrar a los padres de familia en todas las actividades que promueva la institución, para lograr que los alumnos alcancen los aprendizajes esperados.

6. Desempeño de la autoridad escolar

Nuestra autoridad educativa no nos apoya y no nos orienta.

Mejorar la comunicación y la relación entre directivo o supervisor escolar para trabajar en conjunto hacia el logro de los propósitos educativos del centro de trabajo.

7. Infraestructura y equipamiento.

Lamentablemente nuestro planten no cuenta con la infraestructura adecuada para impartir clases cómodamente.

Gestionar antes las instituciones correspondientes, autoridades municipales y estatales la mejora y expansión de la infraestructura del plantel.

No tenemos equipo tecnológico ni material educativo para apoyarnos en nuestras clases.

Gestionar ante las instituciones correspondientes apoyos externos, como computadoras, material didáctico para atender problemas de aprendizaje.

8. Carga administrativa

Exceso de carga administrativa, llenamos formatos y realizamos documentación que no debería competernos, que no son importantes o que suelen ser repetitivos.

Disminuir la carga administrativa, para mejorar la atención hacia nuestros alumnos y por ende mejorar la calidad educativa.

Utilizar menos tiempo en cumplir exigencias burocráticas, en lugar de cumplir labores pedagógicas o relacionadas con la mejora escolar en general.