Programa IB Lengua y Literatura

BACHILLERATO INTERNACIONAL   GRADOS 11 Y 12

Español A: Lengua y Literatura

Cursos 2017-2019       Mrs. Sánchez                                                                          Actualizado 1 de septiembre de 2017

     LECTURAS E INSTRUCCIONES IB ESPAÑOL A: LENGUA Y LITERATURA                       Nota: El programa puede sufrir variaciones.                                                                                                            

PARTE I: La lengua en su contexto cultural (3 temas: Lenguaje y relaciones sociales. Lenguaje y género. Lengua y cultura). Tarea Escrita nº 1 creativa de NM y NS. Actividad oral adicional (no se graba).

PARTE II: La lengua y la comunicación de masas (3 temas: Los estereotipos. Los medios de comunicación y la sociedad. La publicidad y la propaganda). Tarea Escrita nº 1 creativa de NM y NS. Actividad oral adicional (no se graba).

(Examen Final de Mayo de Grado 12 de las Partes I y II (20 puntos). NM: análisis de 1 texto no literario a elegir de 2. NS: análisis comparativo de 2 textos no literarios a elegir de dos pares.)

PARTE III: Literatura, textos y contextos. NM: 2 textos. NS: 3 textos.

(Examen Final de Mayo de Grado 12, Parte 2: Ensayo. 25 puntos. Basado en dos obras estudiadas y en respuesta a una de 6 preguntas planteadas* por, tanto para NM como NS.)

NM-NS: “Cometas en el cielo”, K. Hosseini. Inglés (EE.UU./Afganistán) s. xxi. Narrativa

NM-NS: “Las bicicletas son para el verano”, F. Fernán Gómez. España. s.xx. Teatro

NS: “Cien años de soledad”, G. García Márquez. Colombia. s.xx. Narrativa.

 PARTE IV: Literatura, estudio crítico. NM: 2 textos /NS: 3 textos.

(Comentario de texto literario Oral Individual de la Parte IV. 30 puntos. NM y NS: Fragmento con dos preguntas de orientación. Sí se graban y se envían a IBO.)

NM-NS. “Rimas”, G. A. Bécquer. Poesía. España. s. xix.

NM-NS. “La casa de Bernarda Alba”, F. García Lorca. Teatro. España. 1ª mitad s.xx. 

NS. “Ética para Amador”, F. Savater. Ensayo. España. 2ª mitad s.xx.

TAREAS ESCRITAS (25%). 25 puntos: 800-1000 palabras y una Fundamentación de 200-300 palabras.

NM: Presentación en el IBO de una tarea CREATIVA basada en el material estudiado en el curso/ NS: Presentación de dos* tareas basadas en el material estudiado en el curso:

1. *Tarea nº 1: libre (NM y NS)
2. *Tarea nº 2: una respuesta crítica a una de las preguntas prescritas por IBO* (Sólo NS)

RESUMEN DE LA EVALUACIÓN: NIVEL MEDIO

Evaluación externa (70%)

Prueba nº 1: Análisis de un texto no literario (20%)

Prueba nº 2: Ensayo en respuesta a una de seis preguntas planteadas. Basado en dos de las obras literarias de la parte III (25%)

Tarea Escrita: Una tarea, se presenta una Tarea Escrita Creativa basada en el material estudiado en el curso (25%)

Evaluación interna (30%)

Comentario oral individual de la parte IV (literatura) (15%)

Actividad oral adicional de las partes I y II (lengua) (15%)

RESUMEN DE LA EVALUACIÓN: NIVEL SUPERIOR

Evaluación externa (70%)

Prueba nº 1: Análisis comparativo de dos textos (20%)

Prueba nº 2: Ensayo en respuesta a una de seis preguntas planteadas. Basado en la menos dos de las obras literarias de la parte III (25%)

Tareas escritas: Dos tareas, se presentan una Tarea Escrita Creativa y una Tarea tipo ensayo en respuesta a una de las seis preguntas prescritas por IBO (25%).

Tanto en NM como NS, las Tareas Escritas van precedidas por una Fundamentación de 200-300 palabras  (NM) y un Resumen (NS). Las Tareas deben sumar entre 800 y 1000 palabras.

Evaluación interna (30%)

IOC: Comentario oral individual de la parte IV (literatura) (15%)

IOP: Actividad oral adicional de las partes I y II (lengua) (15%)

Posibles temas y formatos para la Tarea Escrita Creativa nº 1* (NM y NS)

 El habla de los jóvenes afecta el cambio lingüístico. Cómo el contexto cultural influye en los medios de comunicación. El lenguaje político y en campañas según las tendencias. Lo que se pierde en la traducción. La publicidad en el mundo: comparación y contrastes. El discurso religioso en diferentes credos. La manipulación del lenguaje en los medios de comunicación. Transformar en noticia periodística el argumento de un libro; etc…

                 *Ten en cuenta que debes elegir un formato específico:

                  Comunicación poética:

• Una poesía
• Un relato corto sobre un personaje secundario
• Un cuento
• Una biografía
• Añadir un acto o capítulo a una obra
• Cambiar el final de una obra
• Un diario de un personaje
• Correspondencia epistolar entre personajes
• Guion cinematográfico/obra teatral
• Etc.

               Comunicación de masas:

• Un editorial
• Un artículo periodístico
• Una columna de opinión
• Un discurso
• Un reportaje
• Una crónica
• Una noticia
• Una entrevista
• Blogs, entrada en enciclopedia, cartas al director…
• Etc.

Preguntas para la Tarea Escrita nº 2 del Nivel Superior

             Lector, cultura y texto

1. ¿Cómo pueden dos lectores diferentes leer e interpretar  el texto de forma distinta?

Ejemplos: Posibles lecturas de un lector según esté implicado o no en el tema. Discurso político de un dirigentes mundial dirigido a un colectivo concreto o que olvide mencionar a otro. Diferentes puntos de vista sobre un artículo de un tema global, dependiendo de la cultura, la riqueza o pobreza, el lugar de nacimiento del lector, su implicación en el tema, etc.

...