Propuesta De Talleres Sobre Sida

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIDAD EDUCATIVA “ALBERTINA ESCALONA DE SURÓS” BARQUISIMETO ESTADO LARA

PROPUESTA DE TALLERES SOBRE SÍNDROME DE INMUNODEFICIENCIA ADQUIRIDA (SIDA) DIRIGIDOS A ESTUDIANTES DE QUINTO AÑO DE LA UNIDAD EDUCATIVA “ALBERTINA ESCALONA DE SURÓS”

Autores:

Ocdalis Cordero

Adriana Camacaro

Mariannys Ollarves

Elimardyx Suárez

María Castillo

Tutor:

Profa. Daimar Bermúdez

Barquisimeto, Mayo 2012

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIDAD EDUCATIVA “ALBERTINA ESCALONA DE SURÓS”

BARQUISIMETO ESTADO LARA

PROPUESTA DE TALLERES SOBRE SÍNDROME DE INMUNODEFICIENCIA ADQUIRIDA (SIDA) DIRIGIDOS A ESTUDIANTES DE QUINTO AÑO DE LA UNIDAD EDUCATIVA “ALBERTINA ESCALONA DE SURÓS”

Barquisimeto, Mayo 2012

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIDAD EDUCATIVA “ALBERTINA ESCALONA DE SURÓS”

(CRECIÓN IV)

BARQUISIMETO ESTADO LARA

PROPUESTA DE TALLERES SOBRE SÍNDROME DE INMUNODEFICIENCIA ADQUIRIDA (SIDA) DIRIGIDOS A ESTUDIANTES DE QUINTO AÑO DE LA UNIDAD EDUCATIVA “ALBERTINA ESCALONA DE SURÓS”

Autores:

Ocdalis Cordero

Mariannys Ollarves

María Castillo

Año: Mayo 2012

RESUMEN

Objetivo de la investigación

Naturaleza de la investigación

Diseño de la investigación Técnicas e instrumentos

Población y muestra

Conclusión recomendación

Descriptores: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

INTRODUCCIÓN

Uno de cada 100 adultos en edades comprendidas entre los 15 y 40 años está infectado por el VIH, el virus que provoca SIDA. Solamente 1 de cada 10 personas infectadas sabe que lo está. Se estima que en la actualidad hay más de 30 millones de personas viviendo con la infección por el VIH cifra que podría aumentar si no se toman medidas para informar a las personas, especialmente a los jóvenes.

Desde el principio de la epidemia se estima que 3,8 millones de menores de 15 años de edad se han infectado por el VIH y que 2,7 millones han fallecido. Más del 90% de esos niños han contraído el virus a través de sus madres seropositivas, antes o durante el parto o a través de la lactancia natural. Más de 8 millones de niños han perdido a su madre por causa del SIDA antes de cumplir los 15 años, y muchos de ellos también han perdido a su padre.

El SIDA se convirtió en la gran epidemia del siglo 20 y en el siglo 21, que apenas comienza, la proyección sobre su expansión se transforma en una carga para los sobrecargados sistemas asistenciales de la mayoría de los países afectados.

El SIDA plantea, además, un grave problema económico dado el alto costo que implica la asistencia médica de los pacientes. A su vez, tiene una repercusión social, y ha modificado conductas y hábitos. Las malas condiciones de vida, las dificultades para lograr un acceso fluido a los sistemas de salud y las carencias educativas de gran parte de la población, favorecen el crecimiento incesante de la epidemia.

Desde un punto de vista científico debe reconocerse que se ha avanzado en el conocimiento de la fisiopatogenia de la infección, los mecanismos de daño inmunológico, sus formas clínicas, su evolución a través del tiempo y la prevención y el tratamiento de muchas infecciones oportunistas que son la habitual causa de muerte de los pacientes. El empleo de drogas antirretrovirales mejoró y prolongó la vida de muchos enfermos, pero la realidad muestra que la enfermedad todavía no tiene un tratamiento curativo, y es por esta razón que la lucha debe centrarse en adecuadas tareas de prevención en la lucha contra el flagelo. Y es la educación la clave de la prevención en la lucha contra el SIDA, y debe actuar como refuerzo en los sistemas de salud.

Aquellos países que no implementaron campañas de difusión ante la aparición de los primeros casos de la enfermedad están pagando un precio muy alto en vidas humanas perdidas. Las campañas han puesto especial interés en los aspectos preventivos. Las campañas deben llevar a la población un mensaje claro y directo, que no deje dudas acerca de las conductas de riesgo que pueden exponer al VIH, y cuál es la forma de evitarlas. Se podría decir que en la actualidad la única vacuna es la buena información y que sólo hay algo más peligroso que el SIDA: La ignorancia.

Capítulo I: En este capítulo se estableció el Planteamiento del Problema, el mismo dará a conocer cuál es la problemática y el nivel de desinformación sobre el Síndrome de Inmunodeficiencia Adquirida (SIDA) en la Unidad Educativa “Albertina Escalona de Surós” (Creación IV), e igualmente se establecieron los objetivos, General y Específicos

Capítulo II: Se estableció en este apartado los antecedentes, las bases teóricas y las bases legales

Capítulo III: En este capítulo se estableció la naturaleza, el diseño de la investigación, la población y muestra, las técnicas e instrumentos de datos, técnicas de procesamiento y análisis de datos, además del cronograma de actividades.

Capítulo IV: Se establecieron los resultados de la encuesta aplicada a los estudiantes de quinto año de la Unidad Educativa “Albertina Escalona de Surós” (Creación IV)

Capítulo V: En este capítulo se darán a conocer los hallazgos obtenidos y logros alcanzados en la investigación, a través de las conclusiones y recomendaciones. Y finalmente se presentan las referencias bibliográficas y los anexos

ÍNDICE

RESUMEN…………………………………………………………………....

INTRODUCCIÓN……………………………………………………………

CAPÍTULO I EL PROBLEMA

Planteamiento del Problema……………………………………………..

Objetivo General…………………………………………………………

Objetivos Específicos……………………………………………………

Justificación……………………………………………………………...

CAPÍTULO II MARCO TEÓRICO

Antecedentes de la Investigación………………………………………...

Bases Teóricas…………………………………………………………...

Bases Legales…………………………………………………………….

CAPÍTULO III MARCO METODOLÓGICO

Naturaleza de la Investigación…………………………………………...

Diseño de la Investigación……………………………………………….

Población y Muestra……………………………………………………..

Técnica e Instrumentos de Datos………………………………………..

CAPÍTULO IV ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS

Presentación y Análisis de los Resultados………………………............

Cuadro y Gráfico sobre el conocimiento acerca del SIDA

Cuadro y Gráfico sobre cómo se contrae el SIDA

Cuadro y Gráfico sobre participación en ponencias sobre el SIDA

Cuadro y Gráfico sobre el medio por el cual conoce sobre el SIDA

Cuadro y Gráfico sobre qué grado de mortalidad tiene el SIDA

Cuadro y Gráfico sobre la forma más común de contagio

Cuadro y Gráfico sobre la exposición a riesgo de contraer SIDA

Cuadro y Gráfico sobre método anticonceptivo más eficaz para evitar el SIDA

Cuadro y Gráfico sobre relaciones sexuales sin protección

Cuadro y Gráfico sobre la información recibida en la institución donde estudia

Cuadro y Gráfico sobre la discriminación a las personas con SIDA

Cuadro y Gráfico sobre el trato del teme en la familia

Cuadro y Gráfico sobre el interés en recibir información sobre el SIDA

Cuadro y Gráfico sobre la copia de música por Internet sin pagar derechos

CAPÍTULO V CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

Conclusiones y Recomendaciones……………………………………….

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

ANEXOS……………………………………………………………………….

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