Propuestas Y Actuaciones En La Escuela Estatal

PROPUESTAS Y ACTUACIONES EN LA ESCUELA ESTATAL DE MARIO ALIGHIERO

Mario Alighiero expone, como el Estado interviene en la educación creando un ministerio encargado de la supervisión de la educación y la instrucción; así como dando acceso a los ciudadanos a la educación en igualdad de oportunidades, constituyendo con esto la reformación ciudadana, preocupándose también por escuelas normales para la formación de profesionales de la educación.

PENSADORES EUROPEOS , IDEAS EDUCATIVAS EN TORNO A LA SITUACIÓN DE LA ENSEÑANZA DEL SIGLO XVII, Y DE LA FORMACIÓN DE MAESTROS

Louis René de la Chalotais (1701-1785) | Protestaba contra la tradicional exclusión de los laicos de la enseñanza y reivindicaba una educación que dependiera solo del Estado. El decía “Es justo que los jóvenes del estado sean educados por personas del Estado”. Presentaba un plan para el establecimiento de escuelas con sus programas, con prioridad en la enseñanza de la Historia y las Ciencias Naturales=Formación del intelecto. Se oponía a la acción de los Hermanos de las escuelas cristianas. |

Johann Bernhard BasedowAlemania (1723-1790) | Sostenía el laicismo y el estatismo de la enseñanza. “La importancia de la educación y de la instrucción requiere la suprema vigilancia de un ministerio del estado…En cada estado es necesario un ministerio de gran autoridad para la educación y la instrucción.” Así maduraban las ideas y las condiciones para un paso definitivo de la instrucción de las iglesias a los estados.

Mably hermano de Condillac en Francia, que en: DE LA LEGISLATION OU PRINCIPES DES LOIS (1776), imagina un dialogo entre un ingles y un sueco, tratando sobre leyes relativas a la educación y hablando con desprecio de los maestros mercenarios cuyo objetivo es enseñar tristemente en un college un poco de mal latín y muchas tonterías, concluyendo que no toca a los pedantes que no tienen ideal de la sociedad ni de los recursos que la mueven o la hacen florecer, pretender el honor de educar a los ciudadanos. Diseñaba un proyecto de instrucción pública y general; la instrucción militar para aprender a ordenar y obedecer, el derecho natural, que la naturaleza no ha hecho a unos nobles y a otros vulgares, y la historia. Y todo ello empezando a instruir a partir de cosas agradables.

Filangieri en Italia 1780, que en el libro IV DE LA SCIENZA DE LLA LEGISLAZIONE, trata de las leyes que se refieren a la educación, costumbres y a la instrucción pública. El es partidario de la instrucción no de la igualdad; Si una sola clase de ciudadanos fuera excluida de la educación publica, mi plan seria imperfecto y vicioso. Dividió al pueblo en dos clases: la primera, todos los que servían a la sociedad con los brazos, y la segunda losque sirven con sus talentos. Reservaremos las casas públicas de la educación para la segunda clase, y recurriremos a otro medio para la primera. Contradiciendo o ignorando la posición avanzada de un Diderot.

Emperatriz María Teresa Austria | Señalaba: “La instrucción es y seguirá siendo en cualquier época un hecho político”. En 1760 la escuela había sido, un hecho privado o eclesiástico, aunque controlada

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